项目教学法在电力拖动教学中的应用与实践论文

　　摘要：项目教学法是当前教育领域中备受关注的一种重要教学方法，对于激发学生兴趣、培养各方面能力都有非常显著的效果，在当前的教学工作中，如何激发学生主动性是教师面临的一个重要问题，因此项目教学法的应用价值不言而喻。《电力拖动》是机电专业的一门核心课程，本文就以《电力拖动》的教学为例，探讨项目教学法的应用及实践，希望能对我国教学工作的开展起到有价值的参考。

　　1、项目教学法内涵

　　项目教学法顾名思义就是在教学的过程中处理一个项目，在这个过程中学生自主安排自己的学习行为，处理遇到的困难，兴趣和主动性都有很大的提高。其实质就是把教学的内容看做是一个项目，分别安排给多个小组，学生依次实施、最终完成项目，即完成教学过程。

　　总体来看，项目教学法具有以下几点特征：其一，开放性特点。在完成某一项目的过程中，可以采用的方式、方法可以有很多种不同的类型，可选择性较强，因此具有开放性特点。其二，综合性特点。项目教学法包含了不同学科，其综合性很强。其三，自主性特点。在完成项目的过程中学生可以结合自己的喜好自由选择，培养创造能力，具有自主性的.特点。其四，评价特点。评价更重视项目完成的过程，如不同时期学生的表现等等。

　　2、项目教学法在电力拖动教学中的优势

　　2.1 真正实现因材施教

　　2.2 体现学生主体地位

　　2.3 将理论落实到实践

　　2.4 及时评价教学效果

　　3、电力拖动项目教学法的应用

　　3.1 确定项目任务

　　3.2 制定项目计划

　　3.3 实施教学项目

　　3.4 总结评价

　　4、项目教学法在电力拖动教学中的实践对策

　　4.1 明确角色定位

　　4.2 明确组内分工

　　4.3 加强教师指导

　　4.4 丰富评价形式

　　4.5 调节课堂气氛

　　5、结语

　　通过以上分析能够看出，项目教学法在电力拖动教学中的应用不仅能够激发学生的兴趣，突出学生的主体地位，还能有效的培养学生的思考能力、解决问题能力，对于基础差的学生能够提高自信心，对于基础好的学生能够使知识掌握的更扎实，总而言之，项目教学法的运用具有非常显著的效果。对此，教师必须要转变教学观念，突出学生在教学中的主体地位，创建和谐的课堂气氛、丰富评价形式，只有这样才能更好的提高电力拖动教学的质量....

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