初二(下)家长会发言稿课件一
尊敬的学校领导、各位老师,家长朋友们:
大家好!
我是初二。1班王**的家长,承蒙学校领导的厚爱与信任,让我作为即将升入初三的家长代表在此发言,抛砖引玉,希望有更多的优秀家长也来分享自己的经验。
我的孩子不是最聪明的孩子,入学时级部70名,前三个学期基本在级部35―90多名之间起伏,从这学期开始才有所好转,首次进入级部前20名。
两年来,看着孩子一天天长高、成绩由上下起伏不定,到逐渐趋于平稳,心里很感激、欣慰与不安,感激的是学校各位老师辛勤的付出和细心的呵护与教导;欣慰的是孩子的不断成长与成熟;不安的是孩子成绩能否稳定并继续进步,我想可能好多的家长会有同感。
今天跟即将升入初二的各位家长交流以下几个问题:
一、如何顺利应对初二
有一句名言:“初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下”。这句话,将初二的特点概括的非常到位。
北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是:“事故多发的危险阶段”;“思想道德的分水岭,学习成绩的分水岭,能力培养的分水岭”;是“一道坎儿”。一部分适应环境脱颖而出,一部分不适应,处于有诸多麻烦状态。
孩子升入初二以后,自我意识很强;更认同同龄群体的价值观;在“应试教育”下常有紧张的感觉,在分数的压力下常有自卑的心理。
我个人认为,顺利应对初二,可以从以下几点入手
1、把握基本策略。一是家长本着“内紧外松”,家长绷紧这根弦,给孩子营造轻松的氛围,否则孩子容易紧张;二是引导孩子在“战略上要藐视,战术上要重视”。
战略上藐视,就是要相信孩子,鼓励孩子对自己有信心。战术上重视,不放过任何一个错题和知识点。注重平时学习状态。提醒孩子时刻都以一个旁观者的角度来观察自己的学习状态,看别人平时都是怎么学习的,要看优秀学生的学习状态,通过对比寻找差距,变压力为动力。
2、学会做加减法
怎么做加法呢?在亲子交流上做加法:针对青春期孩子的特点(渴望尊重、平等),充分利用一切可以交流的机会,定期召开家会,利用早餐晚餐时间、陪孩子散步、运动等,特别是爸爸们,应积极响应八项规定,多陪陪孩子共进晚餐,我发现餐桌上的交流远比书桌边、沙发上的交流顺畅得多。
怎么做减法呢?首先在学习辅导或陪读上做减法:从初一下到初二上期中考试前,在学习上我陪的比较多,检查、提问、找习题……八上期中考试以后,我开始做减法,逐渐放手让孩子自己去学习,让孩子逐渐意识到学习就是自己的事情,就得靠自己。因为到了高中,很多科目家长辅导不了。
其次对成绩分数、名次的关注度上做减法,逐步减轻孩子心理负担和思想焦虑。
3、有效控制自己情绪
如果家长不能有效控制情绪,不仅对自己身体带来危害,而且对孩子学习、成长、甚至心理带来很大的影响。
在家委会博客上有一篇文章《家长要做好情绪管理 大吼大叫是坏榜样》,相信很多家长都看过了。我认为:
首先,家长要学会管理与控制自己的情绪。“妈妈,这次考砸了”,“啊?怎么搞的!”“你看看,这么简单的题都错了!”,是不是经常有这种情况?家长特别是妈妈们,一定要控制住自己的情绪。青春期遇到更年期,难以和谐。每一个优秀的孩子背后,都有一个出色的家长团队,肯定有一个优秀的妈妈,现在不仅仅是“拼爹”的时代,准确的说应该是“拼妈――拼自己――拼爹”时代,所以妈妈的作用是相当重要的。
其次,引导孩子学会管理与控制自己的情绪。“初二两极分化,很关键啊!”、“会考成绩计入中考”,经常念叨,孩子考前就会焦虑,影响正常发挥。这时需要开导孩子放平心态,“会的全作对”“考试如平时,平时如考试”。孩子有两次考试成绩跌入90多名,考前都有明显的焦虑情绪。这学期两次考试前比较平静,成绩都有进步。
二、抓住几个关键时期和时间节点
1、寒暑假,把握作息规律和学习节奏。暑假做好初二、初三的衔接,尤其是新增物理课程,根据孩子情况决定是否参加衔接班;寒假重点做好地理、生物的系统复习。
2、认真做好八上期中考试后的成绩分析和学习策略的制定。根据初二第一次考试情况,及时调整学习计划与应对策略。
3、小中考前,科学分配地生与其他各科的学习时间。我听了往届家长的建议,多次跟孩子说“其他各科先放放吧,集中复习地生”,孩子没太接受我的建议,许多很优秀的孩子这次考试不理想,可能也是受到小中考的影响吧。
4、教会孩子做好成绩分析,初一,我说“孩子一定要认真分析一下”,但是孩子迟迟不动,他不会分析啊,干脆由我代劳吧,但是经过我2个晚上分析报告,孩子看一眼就放在一边去了,初二后,我给孩子制定模板,列出试卷分析提纲,让他自己分析,效果不错,本学期期中考试分析都是自己完成的'。所以我们要做“教练型的家长,决不能做教师型的家长”。
三、把握学业重点与学习的节奏
1、对地理、生物学习:咱们老师是岛城最优秀、最负责的老师,按照咱校老师的节奏和要求复习即可。一是把学校发的卷子保存整理好,其中的错题弄懂记牢;二是针对孩子掌握情况,制定自己的复习计划(寒假开始,对教材的复习)。
2、大家要重视语文、英语知识的积累,短时间大幅度提升成绩比较难。特别是语文在中高考中的地位越发凸显。
四、正确对待游戏与手机的问题
当今社会,不可能让孩子完全隔绝网络与游戏,对网络游戏一无所知的孩子,在一定范围内与同学没有共同语言,要了解但不能沉迷其中,“你可以玩游戏,但是要有节制”,我们约定,每周末可以玩一次游戏,时间不超过一个小时,家长要监督、要做榜样。
网上有一组图片:一百年前躺着吸**,一百年后躺着玩手机,姿态有着惊人的相似!
我一同事说,他家晚上为孩子学习不开电视,这本是一个很好地习惯。但是:爷爷边抽烟边拿手机看新闻;奶奶刷微信玩斗地主;孩子写作业,妈妈坐孩子边上刷微信玩淘宝;孩子一写完作业就抢妈妈手机玩游戏啊,大家想一想,这种环境下孩子学习状态、学习效果会好吗?
其实今日的智能手机与当初的**一样,残食着我们的热情与灵魂 !
有人说:世界上最遥远的距离是什么?……我在你身边,而你却在玩手机。
李嘉诚曾说“一个人事业上再大的成功也弥补不了教育孩子失败的缺憾”!王永祥校长曾说“学校不是4S店”, 父母才是孩子教育的第一责任人,家庭教育,是任何学校及社会教育所永远代替不了的。
英国有一个爱德华家庭,老爱德华是个严谨勤勉的哲学家,他的子孙有13位大学校长,100位教授,80多位文学家,60多位医生,1人当过大使,20多人当过议员。同样在英国,另一个珠克家族,老珠克是酒鬼和赌徒,其子孙中有300多人当过乞丐和流浪汉,400多人酗酒致残或死亡,60多人犯过诈骗或盗窃罪,7个杀人犯。假设珠克家族中的某个人,当他还是婴儿时,就被爱德华家族抱养,他长大后会成为一个什么样的人呢?反之又会怎样呢?
我们在座的多数家庭只有一个孩子或者是第一个孩子,基本没有成功的实践经验,愿与各位家长多交流,边学边干,与孩子共同成长。
祝愿“孩子们好好学习,家长们天天向上”。
不当之处,请学校各位领导老师和家长朋友们批评指正。
谢谢大家
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