摘要：职业教育指的是对于相关人员进行专业知识以及技能的培训，使之能够从事某一职业的过程，而文化传承指的是将民族文化以一定的形式不断进行延续和发展下去，使得传统文化不中断的过程。每个民族在长期生活的过程中都积淀出自己的文化特色，并需要通过相应的传承方式将其传承，而职业教育这一形式就能满足这一需求。通过职业教育这一传承形式，使得民族文化的传承更具教育性。
关键词：职业教育；民族文化；传承
民族文化是在人类长期生活中经过不断总结所积累下来的宝贵财富，这些文化在维护民族生存发展中起到了非常重要的作用，由于每个民族生活的环境与经历的事情都是不同的，所以文化也具有不同的特色。所以，要更好的将民族文化传承下去，职业教育是最简单且最有效的一种方式，本文通过分析职业教育与民族文化传承的关系，并提出创新职业教育使之更好传承民族文化的实施路径。
一、民族文化传承的性质
（一）教育性
民族文化是一个民族的灵魂，在传承过程中通过不断淘汰和继承，形成现有的文化，所以，每一种民族文化潜在的含义对于每一个民族成员都有一定的教育性，如果民族发展的过程中不注重对民族文化的传承和保护，民族将会失去灵魂和信仰。
（二）顺应时代发展的性质不在同个层次
随着时代的不断发展，民族文化能够留存下来，是有一定原因的。传统民族文化传承的方式主要是家族式的继承，但是随着社会的进步，已经变成了通过职业教育传承民族文化的方式。更加突出了民族文化传承顺应时代发展的性质。
二、职业教育与民族文化传承两者之间的关系
发展职业教育是民族文化传承的有效方式，随着我国经济体制的不断改革与创新，使得经济体制更加顺应时代的发展潮流，我国的职业教育也在随之迅速开拓和发展，但是对于职业教育的作用与意义，大多数人只是片面的了解，对于其深层次的含义还是不了解。民族文化是一个民族精神的延续与发展，是一个民族的灵魂，要将其更好的延续下去，职业教育是最有效的渠道，在传承民族文化中扮演着不可缺少的角色。所以，要使职业教育得到更好的发展，必须根据其独有的特点，并在发掘民族文化潜在价值的基础上，不断对职业教育进行改革和创新，才能使得民族文化得到强有力的保护与高效的传承。发展职业教育是民族文化传承的有效方式，反之，对于民族文化能够传承和发展，一定程度上也能使职业教育得到更好的发展，他们之间是相辅相成、相互促进的关系。因为民族文化是在长期的积累中形成的，通过人们的社会实践，并且受到本民族信仰以及风俗习惯的影响。所以，在传承民族文化的过程中，职业教育主要围绕民族风俗习惯以及特色的工艺进行教学，使得学生对民族的起源发展的过程、人文理念、地理特征[1]等都有一定程度的学习和了解。所以，职业教育承担的责任具有两方面的意义，一方面，对于民族传统文化进行良好的传承，其次，培养学生对民族文化的感情，将其作为一种职业，推动民族文化产业链的形成，促进民族经济的快速发展。综上所述，顺应时代发展的.潮流，传承民族文化，使得职业教育的内容更加完善，在一定程度上不断调节职业教育与民族文化传承的关系，使得职业教育更上一层楼。与此同时，促进民族文化的可持续发展。要使得职业教育与民族文化传承相辅相成，必须要在传统教育理念的基础上不断改革和创新，通过一定方式加强学校与学校之间的合作与交流。并在教学内容上不断突破与创新，提高课堂效率，培养适应社会发展的创新型人才。并且加强校园文化建设，促进民族文化的良好传承。
三、创新职业教育使之更好传承民族文化的实施路径
随着改革开放的不断推进，文化也向着多元化的方向发展，各种文化都在冲击着我们的生活。人们也在追求着多元化的文化发展，因为只有经过不同文化的熏陶，才能做到“取其精华，去其糟粕”，形成更加丰富多彩的文化集合。通过职业教育这一渠道进行民族文化的传承，是顺应时代发展的一种有效的模式。所以要创新职业教育使之更好的传承民族文化，可从以下几个方面入手：
（一）从非物质文化遗产的传承入手，创新发展职业教育
非物质文化遗产也属于民族文化最重要的一部分内容，而且近年来，国家对于非物质文化遗产的保护与继承越来越重视，并颁布了一系列的政策对其进行传承，如对端午节、清明节这些节日的习俗的保护，国家都会放假，让人们重视这一非物质文化遗产。所以，要顺应国家的政策，对职业教育不断深化，并加强学校与企业的交流合作，结合实际生活，对教育内容不断创新，使之与民族文化的关系更加紧密。比如在教学内容中可以加入一些民族风俗[2]，民间舞蹈艺术，以及民族特有的工艺等，将民族文化深入的融合于教学内容中，让学生对于民族文化充满兴趣。老师在对民族文化讲解的时候，可以让学生针对这一民族传统的服装，节日，风俗习惯进行深入研究，找出自己喜欢的某一民族文化，也可以将自己感兴趣的民族文化做成ppt的形式展示出来，并说出喜欢的原因。
（二）聘请民族艺人或专家，促进民族文化的传承
因为民族艺人或一些民族文化的学者专家在一定程度上对民族文化是非常了解的，所以，学校可以聘请他们作为讲师，对学生进行传统文化的讲解。其次，也可以让学校内部的老师与他们互相交流，从而得到提高。比如开展一些关于民族文化传承的项目，让校内老师在理论文化的基础上深入对民族文化的理解，将理论运用于实践，使得老师丰富自己的专业知识，创新教学方法与模式，培养出适应社会发展的实践型人才。
（三）建立健全相应的制度，促进民族文化的传承不在同个层次
通过职业教育这一渠道进行民族文化的传承，更需要政府以及有关部门的支持。对于政府来说，应该建立健全相应的制度，并且颁发一定的政策加强对民族文化的传承与发展，将传承民族文化这一任务落实到相关的部门或企业。同时，要增加对于职业教育的投入，包括人力和财力方面。要通过职业教育传承民族文化，一方面，要加强师资力量，学校要聘请专业素质与能力比较高的老师对学生进行相关科目的教学；另一方面，对于资金的投入也要增加。比如在进行教育专项资金的投入时，要偏重于民族教育这一部分，并且倡导各级相关部门或者企业，在资金投入方面给予一定的支持。在此基础上，学校一定要合理利用资源，将学校现有的人力物力财力进行有效整合并合理运用，为促进民族事业的发展，民族文化的传承奠定坚实的基础。为促进民族文化的传承，贯彻国家的相关政策，通过职业教育将民族文化更好的传承下去。本文通过分析职业教育与民族文化传承两者之间相辅相成，相互促进的关系，针对目前的现状，提出创新职业教育使之更好传承民族文化的实施路径如：①从非物质文化遗产的传承入手，创新发展职业教育，即顺应国家的政策，对职业教育不断深化，并加强学校与企业的交流合作，结合实际生活，对教育内容不断创新，使之与民族文化的关系更加紧密；②聘请民族艺人或专家作为讲师，与校内老师进行交流，将理论运用于实践，使得老师丰富自己的专业知识，创新教学方法与模式，培养出适应社会发展的实践型人才；③建立健全相应的制度，促进民族文化的传承。
参考文献：
[1]王迪,单福顺.民族文化传承视角下云南省高职教育新型教学模式研究[J].科教导刊（上旬刊）.201（301）
[2]卢德生,鲜耀.高职教育:担起民族文化传承创新“使命”[J].教育与职业.201（313）
[3]晓聪.教育部文化部国家民委关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见[J].民族教育研究.201（305）
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