本学期我主要担任高二年级的1---6六 个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务,同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触,不能很深刻的理解哲学的基本原理,不利于 学生自己独立的完成学习任务,因此本学期的教学任务和压力比较大,针对这种情况,为了更好的完成小高考的任务,为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提 高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学计划。
一、教学工作指导思想
在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标。
二、主要的措施
1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求
通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。
2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果
(1)认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的基础上,制定教学的计划。
(2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”
(3)注重导学案的编制,在编制的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要精选、精练。
(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的'能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。
(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。
(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分要能自己命题。讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。
三、教学进度安排
周次 | 单元 | 教学内容 |
第一周 | 哲学第三单元 《思想方法与创新意识》 | 第十课 |
第二周 | 哲学第四单元 《认识社会与价值选择》 | 第十一课 |
第三周 | 第十二课 价值与价值观 价值判断与价值选择 | |
第四周 | 第十二课 价值的创造与实现 哲学综合练习 | |
第五周 | 经济生活第一单元 《生活与消费》 | 第一课 神奇的货币 第二课 多变的价格 |
第六周 | 第三课 多彩的消费 综合探究 正确对待金钱 | |
第七周 | 经济生活第二单元 《生产、劳动与经营》 | 第四课 生产与经济制度 第五课 企业与劳动者 |
第八周 | 第六课 投资理财的选择 综合探究 做好就与与自主创业的准备 | |
第九周 | 经济生活第三单元 《收入与分配》 经济生活第四单元 《发展社会主义市场经济》 | 第七课 个人收入的分配 第八课 财政与税收 |
第十周 | 第九课 走进社会主义市场经济 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 | |
第十一周 | 第十一课 经济全球化与对外开放 经济生活全书测验 | |
第十二周 | 政治生活第一单元 《公民的政治生活》 | 第一课 生活在人民当家作主的国家 第二课 我国公民的政治参与 |
第十三周 | 政治生活第二单元 《为人民服务的政府》 | 第三课 我国政府是人民的政府 第四课 我国政府受人民的监督 |
第十四周 | 政治生活第三单元 《发展社会主义民主政治》 | 第五课 我国的人民代表大会制度 第六课 我国的政党制度 |
第十五周 | 第七课 我国的民族区域自制制度及宗教政策 综合探究 社会主义民主政治 | |
第十六周 | 第四单元 《当代国际社会》 | 第八课 走进国际社会 第九课 维护世界和平 促进共同发展 |
第十七周 | 《经济生活》《政治生活》综合练习 | |
第十八周 | 哲学第一单元 | 第一课 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想 第三课 时代精神的精华 |
第十九周 | 复习准备期末考试 | |
第二十周 |
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