武凤霞是我比较熟悉的一位“陌生人”。 “熟悉”是因为经常看她的课，看她发表的文章；“陌生”是因为从来没有亲自和她说过话。因为她是我们河南走出的小学语文特级教师，所以对她有一种别样的亲切。
《武凤霞讲语文》是教育部语文出版社特别策划的《名师讲语文》丛书中的一本，该书主要分为三大部分：第一部分“我的语文人生”，第二部分“我的语文理念”，第三部分“我的语文实践”。 “我的语文人生”主要是武凤霞写自己的成长经历。她在题记中写到：路只能靠自己走，把希望寄托在别人身上的人永远长不出美丽的翅膀。从整个自传来看，武老师就是一个怀揣梦想，不断追梦的人。
一个特级教师要做到著名，关键在于她有自己的教育思想。武凤霞在该书的第二部分“我的语文理念”和第三部分“我的语文实践”，分别通过论文和课例来阐述了她对语文教育的理解。她的课难以用几个字来概括形容，因为博大精深。她的许多课例已经成为小学语文界津津乐道的经典。她对语文教育的理解远非一般名师企及，其中思想的深刻性是我印象非常深的。例如：武老师上《检阅》一课时，通过一连串提问启发学生思考这样做是否尊重了残疾人本身的`意愿，武老师把尊重每个生命的权利的理念渗透到自己的教学细节中，赢得了包括《人民教育》编辑在内的首肯。武老师的课让我看到小学的课也可以上得如此之厚重和富有思想性，她用语言点燃了孩子心灵的火把，让孩子在如此强烈对比之下体验到人性的可贵。她的许多课例都让我深深地体会到：语文老师，必须有看文本的“第三只眼睛”，只有这样，你的课才会与众不同，让人眼前一亮、耳目一新。而要炼就这第三只眼睛，必须多阅读。
武老师的深刻性还体现在她对人的关怀，她把学生真正作为人来看待，而绝非像某些名师那样把学生看作展现自己才华的配角一样。在这本书中，我感受到她对个体生命的尊重，一种对弱势个体的悲悯情怀蕴含其中，这源于武老师的草根出身；我又分明读到了一种自强不息，追逐梦想的主基调，这是由武老师作为全国著名特级教师给读者的印象。
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