摘要：随着计算机技术网络技术的不断发展，国内慢慢的兴起远程教育这种模式教育，远程教育不会受到时间、地点的约束，可以让学生和老师随时随地的完成需要的教学内容。目前，一些发达国家在远程教学模式方面已经非常成熟，而在我国现有的计算机网络技术环境还不能够满足广泛建立的远程教育模式的要求。所以，如果想要完善和健全现有的远程教育布局，必须从计算机网络技术方面入手，并探究在组成及发展的现状，根据实际情况从各个方面进行完善，以确保远程教育模式能够在我国得到良好地发展。
关键词：远程教育；计算机技术；现状；反思
1远程教育中应用计算机技术的意义
1.1提供新的教学思维
计算机技术为远程教育教学工作者提供了一种新的思维模式。传统的教学思维模式，大多数都是老师在上面讲学生在下面听，这种教育方法不能够调动学生的学习兴趣，还把学生的学习变得有些被动，不利于学生对于知识的理解和掌握。而远程教育中应用计算机技术作为辅助教育的办法，能够从根本上改变传统的教学模式，以学生的自主学习和创新能力为重点，尊重学生自身的学习意愿，学生如果想理解和掌握有关知识，需要主动性地进行远程教育的相关学习。这样能够直接地提高了学生的学习兴趣和学习主动性，最终提高了学习的效率。
1.2使教学内容更加全面
远程教学在计算机技术的辅助作用下内容能够变得更加生动直观、全面具体。并且将多媒体数字资源集图片、文字和动画等内容于一身，能够将一些抽象的纯理论的学习内容变得更为直观和生动，同时，通过利用现代化的计算机技术能够很轻松地构建师生互动界面，并且在学生学习的过程中，遇到一些困难的问题，可以通过互动界面来得到解决，对于学习需要的素材和资源的下载也能够通过互动界面向教师索取并及时获得。计算机技术的应用，能够使得原本枯燥单一的课堂内容，变得活泼生动且内容丰富。
1.3提供完善的管理和评价系统
任何一种教学方式都包含了学生对于教师的教学方法的评价部分，对教师的教学方法进行及时地评价，有利于老师根据评价内容找出自己的不足之处，并能够及时调整和完善教学方法。而远程教育中通过使用计算机技术，能够建立起非常具体的日常教育管理和评价系统，通过远程教育的智能管理系统，达到及时收集和获取学生对于课堂教学模式以及授课老师的相关建议，老师也通过该系统可以及时的获悉自己在教学过程中的'不足，这样能够对自己的教学方法有一个客观地认识。
2我国远程教育中应用计算机技术的现状
2.1基础建设有待加强
计算机技术被投入到远程教育中需要一定的经费支持。国内的高校在缺乏资金的情况下，使用的远程教育的方法只是单一的远程传输课件的模式，而教学形式还是以面对面教学为主，根本没有全面实现教育的远程化模式。如果想有效地降低远程教育成本的资金投入，就要必须要从远程教学的渠道来入手，可以考虑同国内的一些教育机构的网络课堂合作，建立起信息互通、资源共享的教育平台，在保证投入很小的情况下，让学生们也能够享受到更多的信息资源。学校局域网的基础建设中，应重视信息资源、网络技术以及信息人才建设的全面发展。
2.2计算机技术在远程教育中的应用有待提高和发展
国内的相关教育机构中在信息资源共享的同时，出现了严重的盗版和侵权的现象，一些开发者在开发软件的过程中，肆意的剽窃其他成熟的软件管理系统，造成了开发出来的各种软件功能类似、管理一般、适应能力差的现象，很容易就造成系统瘫痪，完全不能够满足用户的实际需要。这种没有完善的计算机软件技术直接影响远程教育的进行和发展。而解决的办法就是必须完善网络技术软件的使用机制，提高开发者的计算机技术水平，在固有的软件开发基础上要根据实际情况加入特定开发技术，从而保证开发的系统在远程教育中能够正常运行，最终保证远程教育模式的正常运行。
3远程教育的发展
3.1传承与创新
对以往远程教育和职业教育两者之间的关系进行梳理，并对其进行有效地肯定与传承，对两者之间的实践与关系进行全面的创新。目前导致远程教育没有取得成就的主要原因就是远程教育只是简单地对其进行传承，并没有对两者进行创新。众所周知，传承一项艰苦的工作，更需要创新予以巩固。通过传承和创新远程教育的优势与特色，是远程教育的首要目的。
3.2政府和学校应该加大力度开展远程教育工程
随着科学技术的发展，人们对知识的渴望程度使得远程教育的发展受到了广泛的重视。简单地说，我国的远程职业教育处于刚起步状态，要想推动我国的远程教育发展，关键是各种政策能否得到全面的落实。因此，政府和学校应该大力支持和推进我国远程教育工程的实施，从人力、物力等方面加大经济投入，制定相关的建设规划，建立行业标准的同时，还要大力的宣传远程教育的先进性和公众性，从而使人们对其能够得到充分的理解和认识，让学生在每时每刻、何时何地都能够有效地利用远程教育进行学习。
4结束语
根据远程教育中应用计算机技术的现状，我们提出了一些针对性的解决办法，在实际进行远程教育的建设过程中，会有更多其他的现实问题值得我们反思，需要相关学者根据实际问题来具体分析，从而能够以找到最佳的措施来解决这些问题，为我国远程教育的建设贡献出更多的力量。
参考文献
[1]杨秀平.对西北农村远程教育工程应用现状的分析与思考[J].社科纵横，2016，05：159-163.
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