一、积累运用。
1.填充词语。
各()各()()不在()()目养()
()()有味全神()()()鸡报()
炊烟()()旭日()()()()习习
2.写四个本单元你学到的四字词语。
3.组词。
拨()楼()耘()探()
拔()搂()耕()深()
4.填动词。
()球赛()风筝()节目()山峰
5.写合适的词语。
()太阳()举着()来到
()球赛()呼扇()跑
()白雪()注视()叫嚷
6.按要求写词语。
例：高高兴兴
二、句子。
1.照样子写句子。
那边挤满了人，可见有什么事情发生了。
，可见。
2.写“被”字句:在回家的路上，我弄丢了书包。
3.造句。
精致：
4.改病句。
这次考试，我们班差不多全部都及格了。
5.写两个表示“看”的词语，从中选择一个词语写一句话。
看：瞧
()：
三、阅读。
(一)天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
1.这段话共有()句话。
2.找出段中描写风筝颜色的词语抄在下面。
3.小作者望着风筝想到什么?在有关句子下面画“~~~~”。
4.这段话写了()种风筝，把你最喜欢的那种的句子抄下来。
5.这段话段末为什么用上“……”?
6.这段话是围绕哪句话写的?用“====”画出。
(二)高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩子那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1.这段话描写了()种企鹅，包括、、
。
2.这三种企鹅的特点分别是：、、，
请在文中找出有关词语填空。
3.企鹅有多高?请用“——”画出有关句子。
4.为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”?
5.你最喜欢哪种企鹅?请用“~~~~~”画出，并写写为什么喜欢。
6.你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形特点吗?
四、作文。
请你写一篇发生在晚上的事情或某个场景，也可以写夜晚的景色，注意写出你对夜晚的感受。题目自拟。
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