一、基础巩固
(一)奇妙的听力世界
(一)美妙的听力世界
认真听老师读一段话，然后填空：
你所听的这段话主要意思是：( )
(二)神奇的拼音王国
1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦!
chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì ( ) ( ) ( ) ( )
qiú jìng lǔ lüè g ān hé róu lìn ē nuó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我是小小调音师。(在正确读音下面画“ ”。)
①.我们要努力学习，将来做一个有作为( )的人，为( )家乡建设添砖加瓦。
②.如果气管内分泌物很薄( )，当气流通过时，就会产生许多水泡。
③.几千年之后，水把森林淹没( )了，这里成了海洋。
(三)美丽的字词花园
1、请你仔细看，认真填。
A.同音字填空：
jìng ( )赛 究( ) ( )佩
xié 和( ) ( )作 ( ) 手
B.写出下列词语的近、反义词：
近义词： 崎岖( ) 心惊肉跳( )
反义词： 沮丧( ) 得心应手( )
2、请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。
红军爷爷站在铁索桥上满怀( )地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行( )战斗的经过。听完故事，同学们心情非常( )。在英雄精神的( )下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。
3、给下列成语中的“顾”字选择恰当的解释选项。
A.转过头看。 B.照看;注意;关心。 C.拜访，探望。
D.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。
左顾右盼( ) 顾客盈门( ) 三顾茅庐( )奋不顾身( )
4、选择恰当的关联词，填在括号里。
只有 并且 才 从而 因而 就
( )虚心地承认错误、缺点，( )会改正这些错误、缺点，从错误中学会新的知识、本领，( )能使认识不断深化，( )逐步掌握规律，取得胜利。
(四)多彩的句子天地
1 、按要求改写句子。
①天空中洒满了星星。(改成拟人句)
②铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。(改成双重否定句)
③我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。(改成“被” 字句)
④难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗?(改成陈述句)
⑤在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
2、你最喜欢的一副对联是_____________________________________。
3、综合改错(5个病句，3个错别字，2个用错的标点) 丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方?他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀!”
(五)精彩的课文回放
1、 “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，( )，( )，这就是养花的乐趣。”这句话选自《 》，作者是( )。
2、《美猴王》选自《 》，它和《 》《 》《 》被称为我国古典四大名著。
3、“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是( )的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些( )养育着的盆花哄笑。”这句话出自《 》，作者是( )。
4、 小学六年即将毕业，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力， 。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：生活是写作的源泉，“，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，。”当朋友要转走时，我便用王勃的名言海内存知己，。来安慰他，当好朋友无心读书时，我就讲两个故事来劝勉他刻苦读书，可以是、。
5、在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是《 》，你最喜欢里面的人物是__________________读了这本书,你最大的收获是___________________________________________。
6、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则__________________________________________，当“生”和“义”二者不可得兼时则__________________________________________。
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得分 阅卷人
二、实践活动
1、毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么?______________________________________________________________
2、具备高尚的品格是令人敬佩的，如果你打算在自己的书房里挂一副对联以激励自己修身养性，你会选择：______________________________________________________________
得分 阅卷人
三、开心阅读 《 放大你的优点》
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差(chāi、chà)事。
“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?” 青年窘迫地垂下头。“会(huì、kuài)计怎么样?” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝(豪、毫)的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓(励、厉)的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。(须、需)知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不(己、已)的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
⑴、 把文中()里不适当的拼音和字划去。
⑵、 联系上下文，解释文中带点的词语：
①一无所长_____ ②享誉世界_________③家喻户晓_____④微乎其微_______
⑶、文中的青年是谁?他最初的优点是什么?他是怎样将自己的优点一点点放大的?
⑷、用“﹋﹋” 划出文章说明道理的句子。
⑸、谈谈这篇文章给你的启发：____________________________________________________
得分 阅卷人
四、妙笔生花
你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把“我不再________”补充完整为题。如不再灰心，不再懒惰，不再粗心， 不再娇气等。字数500字左右。 要求：(1)诗歌除外;(2)内容具体，语言流畅，感情真挚;(3)书写整洁，字数不少于400字;(4)写好后不要忘记对自己的习作进行评价。
我的习作我评价：_______________________________________________________________________________________
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