一、仔细读句子，在括号里写出恰当的词语，注意要把字写工整。（7分）
1．司机万万不可在jí dù（ ）疲劳的情况下继续驾驶汽车。
2．我的同桌各方面都比我优秀，我的心里虽然有一丝jí dù（ ），但也有要超越他的决心。
3．我bǐnɡ qì（ ）凝神，轻手轻脚地靠近了目标。
4．我们要bǐnɡ qì（ ）糟泊，吸取精华。
5．只见他涨红了脸，shǐ jìn（ ）了全身的力气，还是不能战胜对手。
6．快到终点了，小刚加快了脚步，shǐ jìn（ ）向前冲刺。
7．青藏铁路全线开通，火车第一次shǐ jìn（ ）了拉萨。
二、火眼金睛。将不正确的读音用“/”划掉。（2分）
1．我买了一个铅笔盒，和你的一模（mú mó）一样。
2．木匠离不开锤子和刨（bào páo）子。
3．随着科技的发展，汽车已经进入家庭，道路堵塞（sāisè）的现状急待解决。
4．今天没带雨伞，放学回到家，我的全身已经湿得像落汤（là luò）鸡了。
三、这学期你又积累了不少词语吧。先把下面的词语补充完整，再选用合适的词语填空。（7分）
（ ）（ ）动听 因（ ）施教 身（ ）其境 （ ）然而止
（ ）然而生 （ ）耳欲聋 （ ）目结舌 （ ）疲力尽
1．走进历史博物馆，心中（ ）一种对烈士的敬佩之情。
2．今天跟妈妈一起去地里锄草，累得我（ ）。
3．如果不是（ ），简直难以想象它的美丽。
四、下面的几个词，意思很相近，你能将它们对号入座吗？（6分）
幽静静静恬静清幽平静寂静
1．星光闪烁的夜晚，我们携手漫步在（ ）的乡间小路上，别有一番情调。
2．一个（ ）的夜晚，一轮明月挂在空中，李白躺在床上辗转反侧，思乡之情更加强烈了。
3．月光照进窗子来，屋子里的一切好像披上了银纱，显得格外的（ ）。
4．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
5．一阵风吹来，本来非常（ ）的湖面荡起了许多柔和的波纹。
6．皮鞋匠（ ）地听着，他被贝多芬弹奏的乐曲陶醉了。
五、句子万花筒。（４分）
1．这套邮票比以后发行的龙邮票稍大一些。
人们称之为“大龙邮票”。 （用适当的关联词语将两句话连接成一句话。）
2．罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。（缩句）
3．夜幕降临的时候，蟋蟀就在阳台上唱歌。（仿写）
4．我不小心把衣服撕破了。（改为“被”字句）
六、在括号里填上合适的词语，让句子变得更具体、生动。（8分）
1．天蒙蒙亮我就起床了，除了院子里的几声鸡叫，几乎听不到其它任何声响。我（轻轻地）穿上衣服，（ ）推开门，（ ）跑到事先约好的地点，准时跟小伙伴会合了。
2．她（小心翼翼地）取下小朋友递给她的花束，（ ）贴在自己脸上，望着小朋友（ ）笑了。
3．（平静的）湖面上漂过来一只小船，船上的艄公一边（ ）摇着船，一边（ ）唱着（ ）歌谣。
七、回忆学过的课文，把横线上的内容补充完整。（4分）
1．孟子说：“ ”。这句话告诉我们怎样才算是一个真正的大丈夫。
2．你的朋友只说不做的时候，你会用哪条谚语来劝他： 。
3．看看给出的这些地名有什么特点，试着再补充三个：北京、东京、伦敦、首尔 。
4．秋夜，坐在小院里，望着天边的一弯新月，看着小草上的露珠，此时你会吟诵出这样的诗句来： 、 。
八、回想课文内容，在横线上填上恰当的词语或句子。（6分）
1．贝多芬没有回答， 。
（1）他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了。
（2）这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱深深地打动了他。
2．《月迹》一课对月亮和月光的描写很美，你还记得吗？试着填一填：
原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是（ ），再是（ ），渐渐地（ ），穿衣镜上的圆便（ ）。
3．大自然是有声音的，你仔细聆听过吗？走进森林，可以听到清脆的 、 、 、 ；可以听到 声 、 声 、 声、 声 ；也可以听到 声、 声、 声、 声。
精品阅读屋（10+14）
九、课文回放。读课文片段，想一想，做一做。（10分）
从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。从宇宙飞船看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。
1．这段话科选自我们学过的《 》一课。
2．用“ ”画出表示颜色的词语。然后自己再写几个表示颜色的词语。
3．这段话描述了 和 两个方面的内容。
4．为什么说从宇宙飞船看，地球显得特别美丽？请你说一说理由。
十、阅读快车。读下面的短文，回答后面的问题。（14分）
心灵上的大桥
窗外下着蒙蒙的细雨。我被一道题难住了，唉！该怎么解释呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个年约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发shāo（）上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。
“小弟弟，你在干什么？”我疑惑地问。
“造桥呗！”他连头也没抬，只顾将手中的一叠小木头往水潭里排列开去。
“造啥桥啊！”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，‘大桥’造好了！大家可以过桥了！”那男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声——一脚踩得泥jiānɡ（）水溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下去，心疼地拾起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，等我长大了一定要造座更大更牢的桥。”
我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没有搭成，可小男孩的心里已建起了座理想之桥……他那种坚持不xiè（）、刻苦学习“造桥”的精神深深感动了我，不禁问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”
我转身朝回家的方向走去。离小水潭越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨mù（ ），隐隐约约看见那男孩还在认真建造着“大桥”。
是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥。
1．在括号里写出合适的汉字。
2．文章讲的是 的事。
3．“是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”的含义是：
4．根据上下文解释下列词语。
坚持不懈：
隐隐约约：
5．把“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”改为陈述句，写下来。
6．“我”从小男孩雨中造桥得到了什么启示？
实践大演练（6分）
十一
2008年8月9日0时整，高举火炬的李宁腾空飞翔，在体育场上空一幅徐徐展开的中国式画卷上矫健奔跑。0时04分，在空中奔跑的李宁来到火炬塔旁，点燃引线，巨大的火炬顿时燃起喷薄的火焰，熊熊燃烧的奥林匹克圣火把体育场上空映照得一片辉煌，全场沸腾。
看到这个画面，你想到了什么？把你想到的写下来。
习作展览厅（30分）
十二、按照提示，自定题目，写一篇习作。
要过年了，爸爸妈妈一定在紧张地为过年做准备吧。你的家乡有哪些年俗呢？问问爷爷奶奶爸爸妈妈。你还知道哪些地方的年俗呢？可以问问家长，也可以问问朋友，或者上网查一查，把你所了解到的写成一篇习作。
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