三年级语文荷花课后题

　　《荷花》是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。下面，小编为大家分享荷花课后题，希望对大家有所帮助!

　　一、拼一拼，写一写。

　　héhuābǎozhàngfǎngfúpiānpiānqǐwǔ

　　()()()()

　　liánpengsuífēngpiāodòngyīshang

　　()()()

　　二、想一想，填一填。

　　粉红的()雪白的()碧绿的()

　　()的荷花()的花瓣()的荷叶

　　一阵()一池()一幅()

　　三、比一比，组词语。

　　裳()稻()蜻()蜓()

　　常()蹈()晴()挺()

　　四、照样子，写一写。

　　挨挨挤挤()()()

　　静静地()()()

　　五、照样子，写一句话，用上带点词语。

　　白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　　六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。

　　七、快乐阅读。

　　春天

　　春天到了，美丽的春天令我们陶醉。

　　有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……

　　有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

　　有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……

　　有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!

　　春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

　　1.抄写下面的词语

　　苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁

　　2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。

　　3.结合上下文理解下面词的意思。

　　陶醉：

　　享受：

　　4.短文从哪几个方面写出了春天的特点?表达了作者怎样的感情?

　　八、能力拓展。

　　你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗?请抄写在下来。