苏州园林的课后题

　　在学生在学习苏州园林之后需要做好相关的课后题，那么都有哪些课后题呢？下面是小编分享给大家的苏州园林的课后题，希望对大家有帮助。

　　一、给加粗的字选择正确的读音

　　①重峦叠嶂（zh4ng zh1ng）        ②丘壑（hu^ h8）

　　③雕镂（l（ l^u）                 ④嶙峋（l0n l0ng）

　　⑤依傍（b4ng p2ng）              ⑥即使（j9 j0）

　　⑦池沼（zh4o zh3o）              ⑧拍摄（ni8 sh8）

　　⑨轩榭（xu1n g4n）

　　二、选词填空

　　1．总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。

　　2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。

　　3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。

　　4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。

　　5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

　　三、阅读文段（一）

　　设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

　　1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________

　　2．苏州园林的特点体现在哪些方面？

　　________

　　3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________

　　[    ]

　　A．影响整个字的一笔

　　B．文中写得不好的句子

　　C．园林设计上的欠缺

　　D．园林绘画方面的不足

　　4．把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？

　　________

　　________

　　四、阅读文段（二）

　　苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘________（h8），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

　　1．在横线上根据拼音填写汉字。

　　2．根据文意解释加粗短语“生平多阅历”的意思。

　　3．画出和本篇文章前面段落中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。

　　4．这段文字在结构上的特点是

　　[    ]

　　A．总——分

　　B．总——分——总

　　C．分——总

　　D．分——总——分

　　5．为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？

　　6．这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼的。请用简明的话指出下列句子说明的侧重点是什么？

　　（1）①句写：

　　（2）②句写：

　　（3）③④句写：

　　（4）⑤⑥句写：

　　（5）⑦⑧句写：

　　五、阅读文段（三）

　　（1）一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。（2）沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。（3）复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。（4）但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳，另有一番风味。（5）如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。（6）但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。（7）这复廊真有说不尽的奇妙处。

　　1．这段文字说明的对象是：________

　　2．说明对象的特征是：________

　　3．用“‖”划分层次：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），并指出结构形式

　　[    ]

　　A．总分

　　B．分总

　　C．总分总

　　D．并列

　　4．说明的顺序是

　　[    ]

　　A．由概括到具体

　　B．由整体到部分

　　C．由原因到结果

　　D．由特点到用途

　　E．由远到近

　　F．由外到内

　　G．由春到秋

　　H．由早到晚

　　5．“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是

　　[    ]

　　A．叙述

　　B．描写

　　C．议论

　　D．抒情

　　【参考答案】

　　一、①zh4ng ②h8 ③l^u ④l0n ⑤b4ng ⑥j0 ⑦zh3o ⑧sh8 ⑨xu1n

　　二、

　　1．完美  容许  败笔

　　2．尽量  简朴

　　3．即使  也

　　4．如果  就

　　5．图案  美术  美术

　　三、

　　1．游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　2．文中所述的四个“讲究”上。

　　3．C

　　4．改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。

　　四、

　　1．壑

　　2．有生以来有丰富的见识和经历。

　　3．这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

　　4．A

　　5．假山的堆叠，假山与竹子花木的配合，形成不同的山景，使人产生“身在山间”的真切感受。

　　6．（1）引用活水（2）宽畅的池沼作为全国的中心（3）桥梁不雷同（4）池沼或河道边沿高低屈曲（5）“鱼戏莲叶间”的美景

　　五、

　　1．复廊

　　2．高低曲折，优美奇妙。

　　3．（1）（2）‖（3）（4）（5）（6）‖（7）  C

　　4．B、F

　　5．B