《绝品》课后题

　　《绝品》以情节取胜，人物性格鲜明，能吸引学生，具有可读性。下面是小编为大家整理的《绝品》课后题，欢迎阅读。

　　1.结合全文与你自己的理解，详细而无赘言地阐述小说的结构。（6分）

　　故事的开端：__________________________________________________________________________

　　故事的发展：__________________________________________________________________________

　　故事的高潮和结局：__________________________________________________________________________

　　2.找出小说中反映社会环境的描写，分析当时的社会特点，并思考对表现人物形象所起的作用。（8分）

　　社会环境描写：__________________________________________________________________________

　　社会特点：__________________________________________________________________________

　　作用：__________________________________________________________________________

　　3.三爷相信常先生，却又向王商人询问古画的真伪。这一情节设置是不是与三爷的性格矛盾呢？（6分）

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　　4.仔细品读下面的语句，联系上下文，写出对人物性格的理解。（12分）

　　（1）常先生笑了笑，就把画卷好，重新包裹严密，双手交与三爷，郑重说一句：“三爷啊，善待此画，我不再多说，此画价值连城，悉心藏之啊。”

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　　（2）二人相对坐下，刚刚要举杯，马氏进来，讥笑道：“常先生果真走了眼力，卖与我家老爷一张好画？”常先生一愣，旋即大笑起来。

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　　（3）三爷听得浑身一颤，坐在椅子上一动不动，泪就匆匆地淌下来，直打湿了衣襟。

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　　（4）三爷微微笑了，赞叹一句：“好。”就让下人把那捆字画交与王商人：“这捆画，我送与先生了。”

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　　5.截取文中【A】~【B】部分，分析答题：（22分）

　　（1）古董行家的鉴定这一情节起什么作用？（2分）

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　　（2）写出三爷在得知画为揭品后对常先生的态度，体现了他怎样的性格特点。（3分）

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　　（3）将下面三句话填回原来的位置，说说这三处人物表情的作用。（4分）

　　①三爷登时沉下脸 ②三爷一怔 ③三爷听得发呆

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　　（4）如果让马氏的表现与三爷保持一致，对故事的叙述会有什么影响？（2分）

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　　6.结合原文，并根据你的理解填空：（22分）

　　（1）刘三爷考过秀才，现在做商人，于是的性格特征便可以在他身上同时存在了。他为人：他信任常先生，常先生推荐的字画“一概买下，且从不斩价。”那幅唐代珍品被行家鉴定为揭品不值几文，他也没有怨恨朋友，并且在常先生突然归来时，仍能够热情相待。这又可见他。

　　（2）常先生是（详述身份）。并从他可以看出他“”（原文）的特点。还能从，看出常先生的特点。

　　（3）常先生把字画送给刘三爷的原因是：①；②；③ 。

　　7.写常先生店铺被抄有什么作用？（4分）

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　　8.阅读文章最后四行，品味环境描写的表达作用，这样结尾有何好处？（6分）

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　　9.标题“绝品”在文中有什么含义？（8分）

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　　《绝品》课后题：

　　1.故事的开端：保定富户刘三爷与装裱店的常先生相识，成为知己。三爷对常先生推荐的字画一概买下，从不斩价。

　　故事的发展：常先生向三爷推荐了一幅古画，说是无价之宝，要价三千大洋，拿到钱之后常先生就消失了。后来三爷得知常先生是革命党，在京城被杀。

　　故事的高潮和结局：三爷始终珍藏此画，哪怕家境败落也不变卖。最后三爷遇到画商王商人，知道了那幅古画为宝中之宝，他将全部收藏无偿赠送给“饿死不卖收藏”的王商人。

　　2.社会环境描写：又过了几年，战祸迭起。三爷的生意便不再好做。后来军阀在保定开战，一场大火，三爷的店铺皆烧尽。祸不单行，又一年，三爷又让土匪绑了票，索去许多财物，一个大大的家业就败落下来。三爷也就病倒在了床上。

　　社会特点：民国时期，政治迂腐，社会动荡，军阀混战，民不聊生。

　　作用：设置了特定背景，突出了人物的高贵精神。

　　3.①不矛盾。②一方面三爷想了解王商人是否真正懂得这幅古画的价值，③另一方面作者借王商人之口说出古画的真正价值，衬托常先生的品格。

　　4.（1）表现了常先生①热爱民族文化、关心国宝以及②对三爷的信任。

　　（2）面对马氏的讥笑，常先生不做辩解，③表现了常先生信任朋友、④宽厚大度。

　　（3）听到常先生英勇就义，三爷悲痛欲绝，⑤体现出三爷对友情的珍视。

　　（4）表现三爷⑥重义轻利，保护国宝，完成了常先生的嘱托。

　　5.（1）衬托常先生装裱技艺的高超，推动情节发展，使情节出现波澜。

　　（2）态度：三爷依然相信常先生，毫不怨恨。 性格：信任朋友，宽容大度，重诺守信。

　　（3）按顺序依次是：②③①。（2分）

　　作用：三处表情不同，细致地刻画出三爷关心古画价值、信任常先生的心理活动。（2分）

　　（4）马氏的一言一行能起到烘托主要人物、推动情节发展的作用，使主要人物的个性更加鲜明。如果她的表现与三爷一致，就起不到这种作用。

　　6.（1）儒雅与豪气 豪爽，对友情十分重视 做人的大度 （后两空可交换位置）

　　（2）用装裱店主掩盖真实身份的革命党 高超的揭裱的手法 手艺很神 在国家危亡的时刻，他不顾个人安危想拯救国家，拯救民族 热爱祖国，热爱人民，珍惜艺术

　　（3）①在那动荡的年代里，一些艺术珍品随时都有可能流失甚至会被毁坏；②刘三爷这珍爱艺术，是“儒商”；③他相信刘三爷能够信任他，能够不负他的所托。

　　7.暗示常先生身份不凡，为下文他因参加革命而被杀做铺垫。

　　8.①雪洁白晶莹，四野旷远，衬托三爷高洁宽广的情怀。②四野无声，表达对三爷等人的无限敬意和深深感动之情。③结尾干净利落，戛然而止，发人深思，余味无穷。

　　9.①指绝品之画，文中的字画是唐代珍品；②指常先生的绝技：倒揭三层；③指三位绝品之人：三爷、常先生、王商人，他们三人因信赖、真诚、道义二共同演绎了一个传承国宝的动人传奇，他们是绝品男儿。