中国的人口分布的相关知识及试题

　　课题第3课众多的人口第1课时中国的人口分布特点：不均匀，东西界线：黑河—腾冲一线

　　人口突出特点：基数，增长。人口政策人口政策的基本内容：控制提高具体要求：基本国策：

　　课堂检测1、平均人口密度大于500人/平方千米的省级行政单位有

　　2、平均人口密度小于50人/平方千米的省级行政单位有、、

　　3、我国人口密度最小的省级行政单位简称：()

　　A、藏B、港C、台D、澳

　　4、实行计划生育以来，我国每年仍新增1200多万人，主要原因是()

　　A人口出生率高B人口基数大C人口死亡率小D自然条件好，经济发展快

　　5、我国人口最多和最少的省级行政区分别是()

　　A、四川、西藏B、广东、海南C、山东、香港D、河南、澳门

　　6、新中国成立后，我国人口增长快的主要原因是()

　　A、商业贸易活动频繁B、人口居住地的自然条件有很大的改善

　　C社会劳动力需求量大幅度提高D、经济文化发展，医疗卫生条件明显改善。

　　7、中国人口问题的主要矛盾是()

　　A、人口老龄化带来的社会问题B、人口基数大，资源、环境压力大

　　C、人口过多带来的城市化问题D、人口地区分布不平衡

　　8、我国把实行计划生育作为基本国策的原因是()

　　A、东部人口密度大，西部人口密度小B、农村人口多，城市人口少

　　C、我国是世界上人口最多的国家D、人口增长快，同经济发展不相适应

　　9、我国人口数量居前两位的省级单位是()A、河南、山东B、广东、四川C、湖南、江西D、黑龙江、河北

　　10、阅读下段材料，并结合图分析回答：

　　据报道：1995年2月15日，我国人口达到12亿，庞大的人口与我国经济发展极不适应。这些年，我国的粮食、肉类等的总产量均居世界第一，但被庞大的人口一除，人均占有量就远远低于世界平均水平。巨大的人口数量给社会的治安、交通、住房、环境等诸方面造成了极大的压力和困难。也严重影响了居民生活水平的提高。

　　(1)1952年到1990年，我国的粮食总产量增长了倍，而人均粮食只增长了倍，主要原因是。

　　(2)根据上述材料，提出两个地理问题：;。

　　【拓展延伸】做填充图册7、8两页。

　　【教学反馈】：1、这节课我的收获是：

　　2、我发现的问题是：

　　课型新授授课时间年月日总课时序号1-3-4

　　授课教师年级主任签字

　　教学目标1.说出我国人口政策，能结合实例说明众多的人口给环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响

　　2.运用人口分布图说出我国人口的分布概况

　　教学重难点重点：人口分布概况

　　难点：人口问题

　　学习方式1.学生收集我国人口的小资料，试着绘制人口增长图

　　2.教师制作课件

　　教具准备地图册多媒体

　　学习过程。