《我的叔叔于勒》习题及参考答案

　　【预习反馈】

一．给下列词语中加点的字注音。

　　褴褛（ ）（ ） 手帕（ ） 栈桥（ ） 拮据（ ）（ ）

　　哆嗦（ ）（ ） 挣钱（ ） 别墅（ ） 牡蛎（ ）（ ）

二．写出下列各句的描写方法。

　　１．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）

　　２．他又老又脏，满脸皱纹。 （ ）

　　３．他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （ ）

　　４．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 （ ）

三．你能根据小说的情节，给课文划分段落吗？若能概括出小标题就更好了。

　　开端（ ）： 发展（ ）： 高潮（ ）： 结局（ ）：

四．链接阅读，回答问题。

　　居伊?德?莫泊桑（1850—1893），19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。

　　莫泊桑的小说作品在选材构思方面最主要的特点是什么？

参考答案

　　一．Lán lǔ pà zhàn jié jū duō suo zhèng shù mǔ lì

　　二．心理 肖像 语言 神态

　　三．（1－4）盼于勒 （5－19）赞于勒 （20－47）见于勒 （48－49）躲于勒

　　四．擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，以小见大地概括出生活的本质

【课堂练习】

一．填空。

　　本文通过菲利普夫妇 前后变化，形象地揭露与批判了 。

二．根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ）

　　Ａ．本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。

　　Ｂ．于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦倒地回国。

　　Ｃ．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。

　　Ｄ．小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了10个铜子的小费。

三．下列句子中没有语病的一句是（ ）

　　Ａ．赵本山的小品《说事儿》，又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。

　　Ｂ．从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。

　　Ｃ．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。

　　Ｄ．为了避免不发生交通事故，学校在转弯口装了路灯。

四．阅读课文，完成练习。

　　我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”

　　他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲 a 对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”

　　他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲 b回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

　　父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲 c 暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”

　　她说完 d 站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

　　我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

　　他回答：“2法郎50生丁。”

　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！

　　１．结合语言环境，给文中描写母亲动作前ａｂｃｄ处选择恰当的副词。

　　①就 ②突然 ③赶紧 ④马上

　　ａ． ｂ． ｃ． ｄ．

　　２．上题中这些词语能否去掉？说说你的看法。

　　３．在船长证实是于勒后，菲利普的神色是 ，这样的神色表明他怎样的心理状态： 。

　　４．母亲为什么把钱交给“我”，叫“我”去把牡蛎钱付清？你认为若瑟夫是怎样的一个孩子？

　　５．在你的周围有“菲利普夫妇”这样的人物吗？你是如何看待他们的。

参考答案

　　一．对待亲弟弟于勒的 资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”

　　二．Ｃ 三．Ｃ 四．

　　１．③ ④ ② ①

　　２．不能，这些词语可以看出菲利普太太的自私、冷酷、惟利是图

　　３．脸色煞白，两眼呆直，神色张皇 惊恐而绝望的心理

　　４．于勒已有十年没有回来，他走时若瑟夫还小，他不可能认出 没有受到父母“金钱观”腐蚀的一个善良、纯真的孩子

　　５．略

【课后测评】

一．语序变动后，基本意思不变的一项是（ ）

　　Ａ．人不犯我，我不犯人――我不犯人，人不犯我。

　　Ｂ．当局者迷，旁观者清――旁观者清，当局者迷。

　　Ｃ．屡战屡败――屡败屡战。

　　Ｄ．我为人人，人人为我――人人为我，我为人人。

二．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）

　　Ａ．在班委改选中，王华德高望重，当选为班长。

　　Ｂ．初三年级法律知识竞赛正虚张声势地进行着。

　　Ｃ．今天是班主任的家访日，一早，我就叫妈妈买好水果，准备迎接老师莅临我家。

　　Ｄ．他们的口语表达能力确实高一筹，我们输得心服口服。

三．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，仿写一个语段。

　　友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅。