暑假拓展作业的答案

　　1 草 原

　　1.略

　　2. shù bō è měnɡ hào lè dào sàn

　　3.疾:④ ③ ② ①;望:③ ④ ① ②.

　　4.老舍 见 闻 感 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳

　　5.(一)

　　⑴使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.

　　⑵总分 平地 小丘 羊群 一碧千里,并不茫茫

　　⑶A C

　　⑷A B C

　　⑸拟人 借助人或事物进一步抒发作者的感受 补写略

　　(二)

　　⑹蒙古同胞到几十里外迎接远客 热情好客

　　⑺体会到迎客时速度快,心情急.

　　⑻略

　　6.略

　　2* 丝 绸 之 路

　　1.2.3.5.略

　　4.⑴实际看到的事物:望着这座群雕;联想的内容:仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声..

　　⑵略

　　3 白 杨

　　1.略

　　2. ④③②①;①②③④;④③①②

　　3. 分辨 分辩 分辩 分辨.

　　4.⑴略

　　⑵窗外闪过身影.

　　⑶略

　　5. ⑴不知道爸爸妈妈在新疆做什么工作;不知道将来要他们做什么;不知道新疆是个怎样的地方.

　　⑵略

　　⑶略

　　⑷A B C

　　⑸C

　　⑹略

　　4* 把铁路修到拉萨去

　　1.略

　　2. ánɡ lǜ hùn wēi,é xiè suì chá zànɡ

　　3.格尔木 昆仑山 青藏高原 拉萨;4905 1338 不到平原的一半 2001年10月18日 2002年10月19日.

　　4.略

　　5 古诗词三首

　　1.略

　　2. C

　　3. 4略

　　5. 天门中断/楚江开碧水/东流至此回/两岸青山相对/出孤帆一片/日边来

　　6.略

　　6 冬阳·童年·骆驼队

　　1.略

　　2. jué jiáo jì huo

　　3.R rónɡ 虫 10 ②;X xiè 卩 7 ①;M mò 氵 10 ②.

　　4. ⑴①这是一个孩子真实的想法,孩子好奇的表情跃然纸上,孩子天真的神态展露无遗.

　　②骆驼系铃铛,父亲认为,是为了让狼听见不敢侵犯;女儿认为,是拉骆驼的人为了增加一些行路的情趣.自己独特的见解略.

　　⑵表达了作者对童年生活的眷恋.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!

　　⑶这里既有对时光流逝,物是人非的感叹,又清晰地传达出作者对童年的眷恋,童年的那段日子将永留在她的记忆中,让她怀念不已,让她回味不已.

　　⑷林含英;根据这段话,可以推测出《城南旧事》会写包括骆驼队在内的北京城南的景色和人物.

　　5.略

　　7* 祖父的园子

　　1.略

　　2. ×√√

　　3. ⑴睡醒 逛 说话

　　⑵ A

　　⑶B.

　　8 童年的发现

　　1.2.3.略

　　4.⑴①;⑵②;⑶②;⑷①;⑸②;⑹①

　　5.⑴万分惊讶;⑵格外高兴;⑶困窘和羞愧.

　　6.略

　　7.⑴三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想.

　　⑵主要原因:第一,敢于提问;第二,反复思考;第三,大胆想象.

　　⑶这句话讲出了科学事业发展过程中的真实情况——在探求真理时,人们所遇到的压力和面对的困难,阿基米德,哥白尼等都有过这样的遭遇.

　　⑷略

　　9* 儿童诗两首

　　1.2.略

　　3. 街头—读《水浒传》—专注;溪边—钓鱼—快乐;江上—戏水—调皮.

　　4.⑴略

　　⑵D B C A

　　5.略

　　10 杨 氏 之 子

　　1.略

　　2. yìnɡ dá ;wèi

　　3. 梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠;孔/指以示儿/曰;未闻/孔雀/是夫子家/禽.

　　4.这些词都是表示人称的词,这些词语在文言文中颇多,弄清它们指代的是谁,是理解文言文的关键.

　　5.⑴略

　　⑵为设果;应声答曰;未闻孔雀是夫子家禽.

　　⑶孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的孔姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽,而是采用了否定的方式,说未闻孔雀是夫子家禽,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果这个意思,使孔君平无言以对.

　　6.⑴年方九岁;玩耍;说;月亮;明亮;这个姓徐的孩子;不对;比如说;瞳仁.

　　⑵①人眼 瞳仁;②思维敏捷,聪明可爱的孩子.

　　11 晏 子 使 楚

　　1.略

　　2.chénɡ wéi dài jǔ