《中国石拱桥》检测试题

　　一、基础知识

　　(1)、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。

　　1、茅以升：

　　2、常用的说明顺序：

　　常见的说明方法有：

　　(2)、初读课文，借助工具书解决生字新词：

　　惟妙惟肖匀称洨河暴涨

　　古朴绝伦推崇

　　二、理解探究

　　1、阅读1——3自然段，找出中国石拱桥的特点是什么?(第一段似乎与要说明的石拱桥特点无关，当删去，你认为?)(2段中作者用“不但，而且”来说明桥的特点，能否删去或颠倒?为何?)

　　2、阅读4——5自然段，作者以赵州桥例，来说明中国石拱桥的特点，那么赵州桥是如何体现其特点的?(在说明赵州桥独特结构时分成了四个方面，这四个特点的说明顺序能否交换，为什么?)

　　三、合作释疑

　　3、阅读6——8自然段，为何还要举卢沟桥的例子?卢沟桥体现了中国石拱桥的特点吗?

　　代表桥历史悠久形式优美结构坚固成就突出

　　赵州桥(石桥)

　　卢沟桥

　　(石桥)

　　小结：说明文最重要的是要抓住说明对象的特征，作者选择这两座桥，用举例子的方法来说明中国石拱桥的特点，正是因为：它们既具有??，又拥有自己的??，代表了中国石拱桥的??和??石桥两种类型，由此可见，说明时选例的标准是：??。

　　4、精读课文，盘点文章中出现的说明方法，并探究这些说明方法的表达作用，在课本具体的句子上作批注。

　　示例：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米至21.6米。”