一、积累展示。
1.看拼音,写词语。
gōng zhàn( ) jì tuō( ) zhì huì( )
zī rùn( ) qín láo( ) chún jié( )
2.按要求给下列汉字分类。
婴 甚 跃 棕 愤 奖 智 勤 纯
(1)翘舌音的字:
(2)整体认读音节的字:
(3)前鼻音的字:
(4)后鼻音的字:
3.比一比,再组词。
4.照样子,写词语。
例:白雪皑皑 春光明媚 生机勃勃 朝霞满天 春风和煦
皑皑白雪
5.用“攻”字组成恰当的词语填在括号中。
(1)李丽一门心思( )外语。
(2)在这次足球比赛中,客队的( )非常猛烈。
(3)张红总是看他不顺眼,经常用恶毒的语言对他进行人身( )。
6.与例句所表达的意思一致的是( )。(2分)
例:小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊!
A.小小的柳辛是这么多敌人的对手。
B.小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢?
C.小小的柳辛不得不是这么多敌人的对手啊!
D.难道说小小的柳辛不是这么多敌人的对手吗?
7.与例句所运用的描写方法一致的是( )。(2分)
例:他们满怀喜悦,心中充满甜蜜。
A.这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向外走去。
B.“我想请您画一只鸽子,用来纪念我的小孙子。”老人说。
C. 他心里充满了对法西斯的仇恨,充满了对和平的向往。
D.太阳微笑着,行走在天上
8.按要求完成句子练习。(10分)
(1)小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢?(改成陈述句)
(2)老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上,泣不成声地叙述起来。(仿照例句用加点的词语造句)
(3)全世界美的东西他都看见了。(分别改成“把”字句和“被”字句)
“把”字句
“被”字句
(4)红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。(仿写比喻句)
(5)太阳爱善良的人们。(仿写拟人句)
9.积累与运用。
(1)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”这两句诗的作者是( )。
A.徐俯 B.志南 C.韩愈 D.白居易
(2) 是和平的象征。
(3)天街小雨润如酥,? 。
(4)默写《元日》。
10.新年就要到了,你是否想用短信的方式来表达自己对亲人的祝福呢?请你把要编写的话写下来。
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