一、小统计(共58分.其中1题31分， 2题27分)
1、数一数，涂一涂。
(1)
(2)( )最多，( )最少。
(3) 多( 和 一共( )个。
(4) 一共有( )个。
2、聪聪的储钱罐有这么多的钱：
(1)涂一涂。(5分)
(2)算一算，聪聪一共有()角。
(3)聪聪想买40元钱的书，够吗?还剩多少钱?
(4)如果你有这些钱，想做什么?
二.数一数(每空3分，共12分。)
图中有( )个△，有( )个□，有( )个
有( )个○。
三、统计(共30分。其中第一小题20分，第二、三小题各5分)
下面是中心小学游泳比赛中各位运动员游泳衣的颜色记录表：
姓泳衣颜色 名 泳衣颜色
王红A 明 黄B
林红A 雪 蓝C
周力东丁少江 红A
何绿D 刚 绿D
李蓝C绿D
赵红A 平 黄B
王小琴周红A
孙绿D 阳 绿D
张黄B红A
陈红A黄B
(1) 根据上面的记录在方格中涂一涂。
(2)一共记录了( )位同学的游泳衣颜色。
(3)喜欢( )色的人数最少。
附： (一)参考答案及评分标准
一。
1、(1) 4个、 6个。
(2)
(3)6、10.
(4)16
2、(1)1角的4张，5角的7张，1元的7张，伍元的3张，拾元的2张。
(2)45、9.
(3)45元9角-40元=5元9角，答：够，还剩5元9角。
(4)只要合理，均给满分。
二、每空4分，共12分。2、1、1、2.
三、共30分。其中1题每涂对一种得5分，满分20分;第2、3题各5分。
1、红色涂5块，蓝色涂4块，黄色涂4块，绿色涂5快。
2、20
3、红(或A).蓝(或C).
(二)试题说明
本卷的试题来源于本册第八单元的知识点，既有基础题，又有变式题，还有提高题，覆盖面广，难易适中，形式多样。试题内容主要体现了以下三个方面的特点：
1、联系生活实际。
将数学问题与学生的生活紧密联系起来，使学生体会到数学来源于生活且广泛应用于生活，培养学生的数学应用意识与能力。
2、注重实践操作。
安排一些探索性、操作性的能力题，让学生动脑想一想，动手找一找、数一数、填一填，可以有效地促使学生数学学习方式的多样化，让学生以动手操作带动思维的发展。
3、体现应用性。
解决实际生活中的问题，有助于培养学生面对原始问题的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生学会从数学的角度思考问题和提出问题的能力。拓展拓宽学生的思维活动空间。
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