关于班主任素质大赛考试题
一、单选题（本大题共30小题，每题1.5分）
1、下面哪点不是对学生的真爱：（ ）
A.坚持教育民主，建立平等师生关系 B.尊重学生的个性、人格
C.对有个性的学生要进行改正、教育 D.要尊重学生的隐私和情感
2、在实施班主任工作评价时，（ ）是评价的前提。
A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断
3、班级管理过程的基本环节是（ ）
A.目标、计划、实施、总结 B.计划、实施、检查、评定
C.计划、实施、检查、总结 D.目标、计划、实施、检查
4、对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：（ ）
A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因 B.正确认识批评与惩罚的教育意义
C.正确的运用惩罚 D.分析原因，严厉惩罚
5、（ ）是班主任工作的重要实践性内容。
A.健全班级组织 B.搞好班级管理 C.指导班级活动 D.开展班级教育工作
6、 在后进生的转化中，起主导作用的是（ ）
A.社会环境 B.人际关系 C.家长的帮助 D.学校的教育
7、下面哪项属于学生的学习问题行为（ ）
A.说谎 B.逃学 C.自私自利 D.早恋
8、在教育教学活动中，学生与教师之间首先是（ ）关系。
A.被管理与管理 B.被保护与保护 C.被教育与教育 D.相互尊重平等
9、班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（ ）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。
A.思想、年龄、情感、意志、性格、气质 B.思想、品德、意志、气质
C.思想、品德、情感、意志、性格、气质 D.思想、品德、情感、意志、性格、身体
10、以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（ ）谈话。
A.渐进式 B.循导式 C.商讨式 D.谈心式
11、对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：（ ）
A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因 B.正确认识批评与惩罚的教育意义
C.正确的运用惩罚 D.分析原因，严厉惩罚
12、心理咨询的模式不包括（ ）
A.指导模式 B.发展模式 C.社会影响模式 D.集体训练模式
13、写好班主任评语的前提是（ ）
A.深入的了解每一位学生 B.抓住每个学生的特点 C.掌握标准 D.以情感人
14、（ ）实现家校联系和教育的信息化是家校联系在信息社会上的新创新。
A.电脑技术、网络技术 B.教师家访 C.电话沟通 D.家长会
15、班主任必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，作出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理，这就是（ ）
A.班主任基本素质 B.教育教学能力 C.组织能力和创新能力 D.教育机智
16、在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的（ ）
A.主要途径 B.主要手段 C.主要方式 D.主要方法
17、古人云“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”说明作为管理者必须要具备（ ）
A.绝对的职权 B.较高的职位 C.丰富的学识 D.人格的魅力
18、关于心理健康教育课程的设置思想的说法不正缺的是（ ）
A.以学生为主体 B.以发展性目标为主 C.以预防性目标为辅 D.以治疗性目标为根本
19、下面有关家庭教育的意义说法不正确的是：（ ）
A.与学校教育和社会教育相比，家庭教育占有次要位置 B.家庭教育是人类教育的起源
C.家庭是孩子的第一所学校 D.父母是孩子的第一任教师
20、小刚，总是埋怨自己父母没钱，自己长得太胖又不好看，脑子不好使。为此，他总是闷闷不乐。这反映出小刚有较强的（ ）
A.忌妒心理 B.孤独心理 C.自卑心理
二、简答题（共计40分，每题5分）
1、请说出三条以上班主任工作的主要内容是什么？
2、依法治教的基本意义是什么？
3、说出五种以上未成年人不良行为是什么？
4、诚实教育的主要内容是什么？
5、班主任如何做好校内各种教育力量的整合？（写出三条以上）
6、你认为班主任的崇高威望从何而来？（写出五种以上）
7、温馨教室的布置应体现什么原则？
8、班主任如何实施民主管理？
三、论述题（共计30分，每题10分 ）
1、什么是班风？班风有哪些功能？如何培养良好班风？
2、如何看待目前小学生的安全现状？怎样杜绝安全事故的发生？
3、在你执教的班级中，有没有性格比较特殊的学生？如果有，你是怎样教育的？这名学生现在的状态怎样？
长清区实验小学“幸福校园梦”班主任基本素质大赛试题答案
一、单选题（本大题共20小题，每题1分）
1、C 2、B 3、C 4、D 5、C
6、D 7、B 8、D 9、C 1 0、C
11、D 12、D 13、A 14、A 15、D
16、A 17、D 18、D 19、A 20、C
二、简答题参考
1、请说出三条以上班主任工作的主要内容是什么？
（1）全面了解和研究学生。（2）组织和培养班集体。（3）做好学生的个别教育工作。（4）协调与统一多方面的教育力量。（5）进行日常管理工作。
2、依法治教的基本意义是什么？
一是表现在“治”上，即管理上，法制化、规范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成为一种有效的管理手段；二是表现在“护”上，即保护学校、教师和学生的合法权益，并使其不受侵害，或当合法权益受到侵害时能及时通过法律程序以补救。
3、说出五种以上未成年人不良行为是什么？
（1）旷课、夜不归宿。（2）带管制刀具。（3）打架强斗殴、辱骂他人。（4）强行向他人索要财务物。（5）偷窃、故意毁坏财物。（6）参与赌博或者变相赌博。（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。（9）其他严重违背社会公德的不良行为。
4、诚实教育的主要内容是什么？
在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的'言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真务实，不抄袭、不作弊。
5、班主任如何做好校内各种教育力量的整合？（写出三条以上）
学校的各项工作要通过班主任落实，各科教师需要通过班主任的协调形成一个集体。因此：
（1）要认真完成校长和各部门布置的各项工作。并与班内的教育教学工作有机整合起来，具有整合能力。
（2）加强各科教师与学生的双向了解，加深师生的感情。
（3）协调组织各科教师共同发现与研究学生成长过程中的个性或共性问题。
（4）保持良好人际关系，善于化解各种矛盾。
（5）让自己的班级成为让学生自豪并吸引学生的地方。
6、你认为班主任的崇高威望从何而来？（写出五种以上）
第一，班主任出色地解决几个学生认为是“疑难棘手”的问题。第二，要一碗水端平，公正严明，不谋私利，坚持实事求是，一视同仁。第三，要关心同学的痛痒。第四，班主任要以身作则，言行一致，说话算数，身教重于言教。第五，班主任要勇于认错、改错。第六，班主任要做到“六勤”，即：脑勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腿勤。第七，班主任要具有治理乱班，转化后进性的能力。第八，班主任要认真做好家长工作。第九，班主任老师必须教好功课。
7、温馨教室布置应体现什么原则？
（1）突出教育功能。（2）突出环境美。（3）符合学生的心理特征。（4）适时更新，注意实用。
8、班主任如何实施民主管理？
（1）班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评。（2）民主选举班干部。（3）班干部实行轮换制。
三、论述题
1、什么是班风？班风有哪些功能？如何培养良好班风？
班风：反映学校班级绝大多数成员精神面貌的比较明显而固定的特点。形成良好的班风，是班级德育的重要目的，也是完成教育任务的重要手段。班风的特点是自觉性和持久性。 功能：班风一经形成，就具有一种无形的同化力和约束力，对班级成员的思想、情感、态度和行为产生一种潜移默化的影响。培养良好的班风，要做好以下工作。（1）确定班风的标准。如：“奋斗、求实、友爱”。
（2）提高认识，打好基础。班风要靠正确的舆论支撑，而正确的舆论是建立在全班占压倒优势的正确的认识和言论的基础上。（3）加强训练，贵在坚持。要将班风标准分解为具体的行为规范，并在实践中严格遵守，长期不懈，形成班风。（4）经常巩固，不断强化。要定期检查总结，进行多种形式的表杨和批评。（5）示范引路，骨干带头。在班主任的示范下，班干部带头，由点到面、由少数到多数，由压力变动力。由不自然到习惯。
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