八年级上学期生物第五单元试题

八年级上学期生物第五单元试题

上学期八年级生物第五单元试题，欢迎阅读与选择!

一.选择题(共22小题)

　　1.(2014临沂)关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是( )

　　A.动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围

　　B.进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质

　　C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用

　　D.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质

　　2.(2014贵阳)动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是( )

　　A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环

　　C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子

　　3.(2014岳阳)下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是( )

　　A.能制造有机物B.维持生态平衡C.促进物质循环D.帮助植物传粉

　　4.(2014娄底)有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是( )

　　A.人对鬼针草不会产生作用B.有利于鬼针草生长

　　C.人能够帮助植物传播种子D.有利于植物的变异

　　5.(2014成都)下列有关动物在自然界中作用的叙述，不正确的是( )

　　A.动物在维持生态平衡中起着重要作用

　　B.动物能促进生态系统的物质循环

　　C.动物能帮助植物传粉和传播种子

　　D.动物能够利用无机物制造有机物

　　6.(2014桐城市)麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动.这种做法最主要的危害是( )

　　A.破坏生态平衡B.减少农作物的病虫害

　　C.影响农作物的传粉D.影响农作物种子的传播

　　7.(2014郴州)动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在( )

　　A.在维持生态平衡中起重要作用B.促进生态系统的物质循环

　　C.帮植物传粉和传播种子D.以上三项都正确

　　8.(2014烟台)捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”(如图)，它可使翅在快速振动时不易折断.科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置.这项技术属于( )

　　A.克隆B.生物反应器C.仿生D.移植

　　9.(2014济宁二模)自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系.有关分析不正确的是( )

　　A.①表示光合作用，②表示呼吸作用

　　B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少

　　C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

　　D.能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多

　　10.(2014广东模拟)中药蟾酥来自( )

　　A.青蛙的毒腺B.蟾蜍的毒腺C.大鲵的毒腺D.蝾螈的毒腺

　　11.(2014镇江模拟)林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于( )

　　A.物理防治B.生物防治C.化学防治D.自然防治

　　12.(2014老河口市模拟)下面的说法错误的是( )

　　A.科学发现在基因工程中，科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的

　　B.动物在生态系统中能促进物质循环

　　C.我们常制作泡菜是利用了醋酸菌的生物发酵

　　D.基因是染色体、DNA、细胞核关系中的最小单位

　　13.(2013云浮)苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是( )

　　A.维持生态平衡B.对植物生活造成危害

　　C.扩大植物的分布范围D.促进生态系统的物质循环

　　14.(2013贵阳)下列不属于动物在自然界中的作用的是( )

　　A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进生态系统的物质循环

　　C.帮助植物传粉，传播果实和种子D.能够净化空气，提高空气质量

　　15.(2013青岛)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在自然界中_____的作用( )

　　A.维持生态平衡B.作为分解者分解有机物

　　C.帮助植物传粉、传播种子D.促进生态系统的物质循环

　　16.(2013聊城)研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同.它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾.这一事实说明，动物在自然界中能够( )

　　A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环

　　C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子

　　17.(2013贺州)农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的( )作用：

　　A.帮助农作物传粉B.维持生态平衡

　　C.帮助农作物传播种子D.促进生态系统的物质循环

　　18.(2013云南)下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是( )

　　A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能促进生态系统的物质循环

　　C.动物能帮助植物传粉和传播种子D.动物能自己制造有机物

　　19.(2013娄底)科学家受长颈鹿血液运输原理的启示，设计出适于在太空中使用的宇航服.该生物技术属于( )

　　A.转基因技术B.生物反应器C.发酵技术D.仿生技术

　　20.(2013南平)油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是( )

　　A.提供养料B.防治害虫C.延长花期D.帮助传粉

　　21.(2013葫芦岛)下列不属于仿生技术的是( )

　　A.蝙蝠的回声定位与雷达B.生物方法防治病虫害

　　C.萤火虫与冷光D.乌龟的背甲与薄克建筑

　　22.(2013黑龙江)下列不属于仿生的是( )

　　A.宇航服B.蛙泳C.薄壳建筑D.雷达

上学期初二年级生物第五单元试题，希望可以加强你的基础。

一.选择题(共22小题)

　　1.(2014苏州)张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较，结果如表所示(其中√表示有，×表示无).你认为记录错误的是( )

　　细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体

　　艾滋病毒√√×√×

　　酵母菌√√√√×

　　草履虫×√√√√

　　衣藻√√√√√

　　A.艾滋病毒B.酵母菌C.草履虫D.衣藻

　　2.(2014烟台)今年5月，我市发现了首例H7N9禽流感病例.下列对病毒的叙述不正确的是( )

　　A.H7N9病毒是一种动物病毒

　　B.病毒都是传染源

　　C.病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

　　D.病毒只能寄生在活细胞里

　　3.(2014衡阳)下列生物不是由细胞构成的是( )

　　A.B.C.D.

　　4.(2014娄底)禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是( )

　　A.该病毒属于噬菌体B.病毒有成形的细胞核

　　C.病毒只能生活在活细胞中D.病毒能够用低倍显微镜观察

　　5.(2014齐齐哈尔)下列生物中没有细胞结构的是( )

　　A.猫B.菊花C.烟草花叶病毒D.蘑菇

　　6.(2014聊城)下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述，不正确的是( )

　　A.有细胞结构B.由蛋白质和核酸组成

　　C.体积微小，肉眼无法观察D.不能独立生活

　　7.(2014广东)烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌噬菌体是( )

　　A.病毒B.细菌C.单细胞生物D.粉末状药物

　　8.(2014百色)下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是( )

　　A.病毒没有细胞结构B.真菌通过孢子来繁殖

　　C.细菌没有成形的细胞核D.病毒可在空气中繁殖

　　9.(2014乐山)预防传染病的措施包括三个方面：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群.下列不属于切断传播途径的措施是( )

　　A.洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血液和血液制品预防艾滋病

　　B.对肝炎患者划分专门的活动区域并进行及时治疗

　　C.地震和洪灾发生后，在灾区及时喷洒消毒液

　　D.养成室内通风和饭前便后洗手的良好习惯

　　10.(2014南昌)关注健康对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是( )

　　A.预防艾滋病，我们应该远离艾滋病患者

　　B.青少年大量食用保健品更有利于身体发育

　　C.制作食品时食品添加剂需限量使用

　　D.OTC需要凭医师处方才可购买

　　11.(2014成都)艾滋病是一种流行日趋严重的传染病，目前我国感染艾滋病毒的人已超过100万.艾滋病毒所破坏的人体细胞，以及它对人体造成的`主要危害分别是( )

　　A.生殖细胞、生殖能力下降B.神经细胞、自我调节能力下降

　　C.淋巴细胞、免疫能力下降D.血小板、凝血能力下降