《女蜗造人》习题及答案
⑴天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些()
⑵不知道什么时候,出现了一个( )的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片( )的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。A、她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
⑶添一点什么东西进去呢??
⑷走啊走的,她走得有些( )了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢??
⑸想着,B、她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
⑹她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:?
⑺妈妈!?
⑻接着一阵兴高采烈的( ),表示他获得生命的欢乐
⑼女娲看着她亲手创造的这个( )的生物,又听见妈妈的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑
⑽她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做人
⑾人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不同。这样,看起来似乎有一种管理宇宙的( )的气概
⑿女娲对于她的作品,感到很满意。于是,她又继续动手做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感到孤独、寂寞了
⒀她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作
⒁她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经( )了
⒂最后,她想出一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。妈妈妈妈的喊声,震响在周围
⒃用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活人出现,不久,大地上就布满了人类的踪迹
⒄大地上虽然有了人类,女娲的工作却并没有终止。她又考虑着:人是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢?这可是一个难题。
⒅后来她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男女,让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造后代。这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。
1、给文中空缺处填上合适的词。
2、解释文中画横线的'词语。
神通广大:_________________________________________
兴高采烈:_________________________________________
3、文中画线处运用的描写方法是:
A、______________
B、______________
4、女娲为什么就想到了造人?
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5、她是如何造人的?
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6、女娲捏的人有什么特征?
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7、女娲造人为了提高速度想了一个什么办法?
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8、为了使人类延续,女娲又想了一个什么办法?
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9、根据以上问题,总结一下文章想像的思路。
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10、科技发展的今天,你是怎样看待这个故事的,与同学们讨论讨论。
【参考答案】
一、阅读下面文字,完成1~4题
1、因为开天辟地以后,其他万物都有了,惟独没有人,女娲感到寂寞。
2、她看到池中自己的影子受到启示。
3、人 妈妈
4、⑴ ①~③ 写女娲感到孤独(或:寂寞)。
⑵ ④~⑩ 写女娲造人且为他们取名。
二、阅读下面文字,完成后面习题
1、荒凉寂寞 神通广大 莽莽榛榛 疲倦 跳跃和欢呼
聪明美丽 非凡 疲倦不堪?
2、神通广大:形容本领极大。
兴高采烈:形容人的兴致高,情绪饱满。
3、A、心理 B、动作?
4、感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一些什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
5、从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃。
6、能说会走。
7、把枯藤伸入泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点贱落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。
8、分成男人、女人,让他们自己去创造后代。
9、略。
10、略。
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