济南高三理综生物模拟考试综合试题含详细答案
理综 生物试题
一、选择题：本题包括13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞凋亡的叙述，错误的是
A．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质决定的
B．细胞的功能不同，凋亡的速率也不同
C．细胞凋亡对生物体维持内部环境的稳定起关键作用
D．在人体神经系统的发育过程中，神经细胞发生凋亡的数量很少
2.菠菜绿叶是叶绿体色素提取和分离实验常用的材料，下列叙述正确的是
A．加入碳酸钙的目的是充分研磨叶片
B．实验过程中要迅速连续多次画滤液细线
C．在滤纸上最窄的色素带呈橙黄色
D．由于叶绿体的存在，菠菜叶肉细胞不可用于质壁分离实验
3.图中a,b,c表示某细菌遗传信息传递的各过程。下列说法正确的是
A．a,b过程均发生在该生物的细胞核中
B．a,b,c过程均遵循碱基互补配对原则
C．c过程主要以氨基酸和游离的核糖核苷酸作为原料
D．若b过程出现差错，蛋白质也将失去相应的功能
4.脆性X染色体是由于染色体上的FMR1基因出现过量的CGG//GCC重复序列，导致DNA与蛋白质结合异常，从而出现“溢沟”，染色体易于从“溢沟”处断裂。下列分析错误的是
A．脆性X染色体出现的根本原因是基因突变
B．脆性X染色体更易发生染色体的结构变异
C．男性与女性体细胞中出现X染色体“溢沟”的概率不同
D．由于存在较多的GC重复序列，脆性X染色体结构更稳定
5.乳酸菌中毒是糖尿病的并发症之一，医生根据患者的病情为病人补充碱制剂或者胰岛素，以降低血液中乳酸的含量及提高血液的PH值，以下叙述错误的是
A．碱制剂可选用NaHCO3、Na2HPO4
B．丙酮酸在细胞质基质中分解为乳酸和二氧化碳
C．患者补充胰岛素的主要目的是加速血糖的氧化分解
D．人体中出现乳酸酸中毒症状，表明人体维持稳态的调节能力是有限的
6.下列关于种群和群落的描述，正确的是
A．某一区域所有动植物种群构成一个群落
B．S型增长的数学模型可表示为Nt=N0λ
C．就食性而言，杂食性动物的数量波动较大
D．在群落演替中，灌木逐渐取代草本植物的主要原因是灌木能获得更多的阳光
29.（8分）植物光合作用可受多种环境因素的影响，下图是在不同温度条件下测得的光照强度对小麦O2吸收速率的影响。请回答下列问题：
t
（1）b点的生物学含义是 。此时小麦根尖细胞中产生ATP的场所为 。
（2）由图甲可知，影响C点变动的主要因素是__________。
（3）若适当提高CO2浓度，d点将向___________移动。此时叶绿体产生的`O2的去向是_______________（线粒体、细胞外或者两者都有）
（4）在光照和CO2适宜的条件下用H2O浇灌小麦幼苗，则小麦幼苗周围空气中 物质中含O。
30.（10分）下丘脑体是人体调节内分泌活动的枢纽。请回答相关问题
（1）当吃的食物过咸时，下丘脑 兴奋，刺激 释放抗利尿激素，使肾小管和集合管的 作用增强，从而降低尿量，维持水分平衡。
（2）当人体处于低温环境时，下丘脑感受到变化，通过 途径发送信息，一方面引起汗腺分泌减少， 收缩，减少散热。另一方面，下丘脑分泌 促使垂
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体分泌TSH，促进甲状腺激素的合成与分泌，增加产热。
（3）大脑皮层的神经元与下丘脑神经元通过 结构建立联系，当下丘脑兴奋时，其细胞膜内的电位变化是 。
31.（10分）某池塘中人工养殖了青鱼、草鱼、鲢鱼等，请回答下列问题：
（1）不同种类的鱼占据不同的水层，体现了群落的 结构，从现代生物进化理论的角度分析，这样的分布是长期 的结果。
（2）尽管流入一些生活污水，但是该池塘生态系统依然维持相对稳定，是由于该池塘生态系统具有 能力，其基础是 。
（3）向池塘中不断投放饵料和增加氧气，可以缓解鱼类因种群密度过大造成的多种问题，进而提高了池塘的 。
（4）右图中，属于次级消费者的生物是 。假设每个营养级的生物从上一营养级的不同生物处获得的能量相等，则人的体重每增加1kg，至少需要消耗水藻
kg.
32.(11分）玉米（2n=20）是雌雄同株异花的植物。玉米须的颜色由两对等位基因（A，a和B,b）控制，且颜色有三种类型：紫色、红色和白色，红色须个体中含有Aj基因。下表为玉米杂交所得F1玉米须颜色的统计结果。请分析回答下列问题：2016年济南高三理综模拟2016年济南高三理综模拟
（1）若要测定玉米的基因组序列，需要检测 条染色体的碱基序列。由 组数据分析可知，不考虑染色体变异和交叉互换，控制玉米须颜色的基因位于 对同源染色体上。
（2）让B组F1中的紫色植株自交，F2中白色植株占的比例为 ，其中纯合子占的比例为 。
（3）现有一株紫色玉米须植株，请设计实验确定其基因型。
①该实验思路： 。
②请写出预期实验结果及结论： 。
39.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
牛等反刍动物的胃中含有大量的分解纤维素的微生物。我们可以利用这些微生物将植物秸秆分解成可溶性糖类，从而实现碳能源的再利用。请回答相关问题：
（1）为了从牛胃中分离所需的微生物，可将纤维素作为唯一的 加入培养基，依物理性质该培养基属于 培养基。
（2）常用 法统计样品中活菌的数量，统计结果一般用培养基中出现的 数表示。2016年济南高三理综模拟
（3）酵母菌在 条件下可将可溶性糖发酵成酒精。同时我们可以采用 法固定酵母菌细胞，以降低生产成本。
（4）利用职务秸秆造纸时，常用易溶于有机溶剂的植物色素着色，人们采用 法提取植物色素，提取过程中要进行 加热，以防止有机溶剂遇明火易引起燃烧、爆炸。
40.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
科研人员利用转基因技术将乙烯形成酶（EFE)反义基因导入番茄中获得耐储存番茄。
（1）科研人员将EFE反义基因与T——DNA构建重组质粒，将番茄的愈伤组织侵入含有上述重组质粒的 菌液中，通过该菌的 作用使EFE反义基因进入番茄细胞并插入到细胞的 上。
（2）将上述愈伤组织细胞进行 即可诱导得到试管苗，该过程体现了植物细胞具有 。
（3）为检测耐储存番茄中EFE反义基因是否转录处mRNA，首先要从该番茄中提取mRNA，然后将放射性同位素等标记的 作为探针，根据是否形成 进而判断EFE反义基因是否转录出mRNA，从个体生物学水平上鉴定，耐储存番茄产生的 （激素）比正常的番茄少。
生物答案
1-6 DCBDBD
29. （8分）
（1）光合作用产生氧气的速率等于有氧呼吸消耗氧气的速率
细胞质基质和线粒体
（2）光照强度和温度
（3）右下 两者都有（2分）
（4）水、氧气、二氧化碳。（2分，少答不得分）
30. （10分）
（1）渗透压感受器 垂体(神经垂体） 重吸收
（2）神经—体液 皮肤毛细血管 促甲状腺激素释放激素（TRH）
（3）突触（2分） 由负电位变为正电位（2分）
31．（10分）
（1）垂直 自然选择
（2）一定自我调节 负反馈调节
（3）环境容纳量（2分）
（4）虾和人（2分） 225（2分）
32.（11分）
（1）10 A 2
（2）1/4 （2分） 2/3（2分）
（3）①让该紫色植株进行自交，观察子代植株玉米须的颜色（2分）
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