1.儿童心理学的创始人是( )。
A.普莱尔
B.格塞尔
C.施太伦
D.达尔文
【答案】A
2.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( )
A.实验法
B.测验法
C.观察法
D.作品分析法
【答案】D
3.在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是( )。
A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
D.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
【答案】C
4.皮亚杰认为，心理发展的决定因素是( )。
A.成熟
B.练习和习得经验
C.社会经验
D.平衡
【答案】D
5.根据埃里克森的观点，3~6岁的儿童其心理发展阶段是( )。
A.主动与内疚阶段
B.勤奋与自卑阶段
C.同一性与角色混乱阶段
D.亲密与孤独阶段
【答案】A
6.具体运算阶段思维的特点之一是具有( )
A.演绎推理能力
B.守恒法
C.直观形象性
D.自我中心
【答案】B
7.心理发展的生物前提是( )
A.环境
B.成熟
C.遗传
D.教育
【答案】C
8.狼孩现象主要是由( )因素造成的。
A.先天
B.后天
C.遗传
D.狼奶
【答案】B
9.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是( )
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.相互作用论
【答案】D
10.创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( )。
A.皮亚杰
B.华生
C.艾利克森
D.柯尔伯格
【答案】A
11.皮亚杰认为7~12岁的.儿童的认知水平正处在( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】C
12.个体盲目地接受社会习俗和规则，并且认为，只要接受了这些社会规则，他们就可以免受指责。他们不再只遵从其他个体的标准，而是遵从社会秩序。这处于柯尔伯格提出的( )。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.都不是
【答案】B
13.心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解( )问题。
A.自我同一性
B.自我意识
C.自我评价
D.自我控制
【答案】A
14.皮亚杰认为0~2岁的儿童的认知水平正处在( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】A
15.传统的心理学观念认为，心理的发展主要包含：民族心理的发展，即人类历史发展过程中心理的发展;动物种系进化过程中心理的发展;以及指( )。
A.个体的心理发展，即个体从出生到衰老过程中的心理发展
B.人的社会性发展，即个体从生物的人向社会人的发展
C.从受孕到足月分娩的发展
D.婴幼儿时期的发展
【答案】A
16.皮亚杰的认知发展理论创造性地提出了儿童认知发展的几个阶段，即为( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】ABCD。
17.创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( )。
A.皮亚杰
B.华生
C.艾利克森
D.柯尔伯格
【答案】A
18.在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较，常用的方法是( )
A.横断研究法
B.纵向研究法
C.个案法
D.群体序列研究法
【答案】A
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