信息的传递复习试题汇编
复习要点
1．最简单的电话是由_______和___________组成。话筒把声音变成________电流。电流沿着导线把信息传到远方；电流使听筒的________振动，携带信息的电流又变成了声音。
2．电话分为模拟和数字两种，使用________信号的通信方式叫做模拟通信。用不同符号的不同组合表示的信号，叫做_________信号。使用这种信号的通信方式叫做_________。由于数字信号具有__________能力特别强等特点，现代的电活已经全部采用数字信号进行传输和处理。
3．当导体中有___________的电流时，其周围的空间就会激起______，向外辐射。
4．电磁波的传播不需要_______，可以在_________传播。电磁波在真空中的传播速度c≈________m／s；波速c、波长λ和频率f之间的关系式为_________。
5．不同频率的电磁波，其波长________(填“相同”或“ 不相同”)。 是它们的传播速度是不变的。
6．电磁波是一个人家族，包括无线电、________、可见光、__________、X射线和γ射线等。
7．无线电广播信号的发射由________完成，信号的接收由_________完成。
8．电视用_________传递图像信号和声音信号。
9．移动电活的声音信息是由空间的_________来传递的，移动电活既是无线电________，又是无线电_________。
10．卫星通信是用___________做微波通信的中断站。只要在地球的周围均匀地配置________颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，实行全球通讯。
11．通信用的激光一般在特殊的管道里传播，它叫做_________。
考点分析
本讲内容要求不高，主要知道电磁波的产生与传播,以及电磁波在生活、生产的应用，都是科普知识内容，中考一般只作填空或选择题的内容，有些地市有时不作中考的内容范围。
经典题解
【例题】(镇江市)打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了__________的存在。现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声，试分析：
(1)收音机放在真空玻璃罩中听不到“咔咔”声的原因是__________。
(2)谢老师在一次乘坐镇江商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号，请问这是什么原因?
答：____________。
请设计一个实验验证你的判断。(简述实验方法)
解析：收音机发出“咔咔”声是由变化的电流产生的电磁波引起的，这一现象验证了电磁波的存在。
(1)把收音机放在真空玻璃罩中，听不到“咔咔”声，这是真空玻璃罩中没有传播声音的介质。
(2)商业城是由钢架结构构成的，电梯也是钢铁封闭产品，因而可能对电磁波形成屏蔽作用，从而使手机接收不到电磁波信号。
验证方法：把一个手机A放在钢罩内，用另一个手机B拨打手机A，看能否听到手机B 发出的声音。
启迪：本题以生活实际问题考查分析能力，以及猜想与验证的科学探究能力，解题应注意：(1)运用联想思维，分析对比电磁波和声音的传播。(2)对问题善于大胆猜想，勇于科学探究。
能力训练
1．在真空中电磁波的传播速度是_________m／s，波长越长的电磁波其频率越________。
2．现代电信网络主要靠微波通信、__________通信和__________通信三种方式组成，人们通过计算机进入__________这个信息高速公路，在全球范围内使信息得到高速共享。
3．下列关于电磁波的说法错误的是( )。
A．导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波
B．电磁波不能在真空中传播
C．微波炉是利用电磁波来加热食品的
D．无线电广播信号是靠电磁波传播的
4．雷雨时．从打开的收音机中听到的“咔咔嚓嚓”的声音比听到的雷雨要超前，这是为什么?
5．若电视机收到的电磁波的频率为100 MHz，则电磁波的波长是________m。
6．许多人习惯将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为手机发射出的_______会对人的心脏造成不良影响。
7．下列家用电器中应用电磁波工作的是( )。
A．电熨斗． B．电风扇 C．微波炉 D．洗衣机
8．下列关于信息传递的说法中，正确的是( )。
A．声、光和电磁波中，只有电磁波能够递信息
B．固定电话、移动电话、，广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的
C ．摄像机拍得的物体图像，直接通过发射天线发射传播信息
D．微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息
答案：
1．3×108，低 2．卫星．光纤，因特网 3．B 4.略 5．3 6．电磁波 7．C 8．D
串联、并联电路的简化
在我们平常所遇到的串联、并联电路问题中，最头痛的莫过于碰到一个复杂的电路而不知如何下手。其实，对于中的复杂电路计算，可采取简化电路的，化为几个简单的问题进行解决。简化电路的原则是根据题目提出的要求，取消被短路与开路的器件，保留通路的器件，从而简化出其等效电路。有些一开始看起来束手无策的复杂难题，简化后就会变得简单易懂，解题自然是水到渠成。在解答复杂的题的同时，我们也会真正体会到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境。
一、错误原因分析
简化电路时可用的方法很多，分析我们平常化简不好的原因可知，主要是存在以下三个问题：
（1）没有搞清电表测的是哪部分电路的电流或电压，造成简化电路时电表复位不正确。
（2）对基本测量仪器的.原理理解的不深。例如对滑动变阻器的两种接法（串联限流接法和分压接法）的区别及使用条件没有清楚的认识。
（3）不能正确识别、处理电路中含有的无电流电阻。通常串联在电容器支路中的电阻，跟理想电压表串联的电阻都可视为无电流电阻，简化电路时可用理想导线替换；被理想导线或被理想电流表短路的电阻也是无电流电阻，简化电路时应把这种电阻视为断路，从电路中拆除。
二、简化电路的具体方法
（1）支路电流法：
电流是分析电路的核心。从电源正极出发顺着电流的走向，经各电阻外电路巡行一周至电源的负极,高一，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地依次流过的电阻均为并联。
（2）节点跨接法：
将已知电路中各节点编号，按电势由高到低的顺序依次用1、2、3……数字标出来（接于电源正极的节点电势最高，接于电源负极的节点电势最低，等电势的节点用同一数字，并合并为一点）。然后按电势的高低将各节点重新排布，再将各元件跨接到相对应的两节点之间，即可画出等效电路。
例：由5个1Ω电阻连成的如图1所示的电路，导线的电阻不计，则A、B间的等效电阻为________Ω。
策略：本题采用节点法，就是将图示电路中的节点找出来，凡是用导线相连的节点可认为是同一节点，然后假设电流从A端流入，从B端流出的原则来分析电流经过电路，则各电阻的连接形式就表现出来了。
解析：按从A到B的顺序把5个电阻分成R1、R2、R3、R4、R5，其节点标示如图2所示。由于节点R2、R3间和A点是用导线相连，这两点是等势点，故两节点可用同一个数字1标出，当电流从A点流入时可以同时流向电阻R1、R2、R3，从电阻R1和电阻R2流出的电流汇合于2点，到达R4和R5间的节点，故R4和R5间的节点也用2标出，R3、R4间的节点和B点间是导线相连，也是等势点，故均用3标出，电流再从电阻R4和电阻R5经节点3流出，而流向电阻R3的电流则直接经节点3流出，简化后其等效电路如图3所示。
故AB间的总电阻为0.5Ω。
小结：在分析电路时，首先应找出各个节点，凡是用导线相连的两节点是等势点（当两节点间连有电阻可以忽略或理想的电流表时），可以等效为一个节点，连在两个相邻的节点间的电阻是并联的（如图2中的电阻R1和电阻R2，电阻R4和R5），当把最基本的电路等效后，再对级电路进一步分析，即电阻R1和电阻R2并联后与电阻R4和R5并联后串联，之后再与电阻R3并联，这种逐级分析的方法在分析等效电路中是很有效的。
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