一、主语——宾语搭配不当
1、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
2、三月的西湖河畔是一个春暖花开的时节。
3、八月的北京是个美丽的地方。
4、李明的家乡是湖南省长沙市人。
二、动词和宾语搭配不当
1、在本世纪内我国将相继收回香港、澳门的特权，结束在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。
2、这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的母亲，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
3、青少年学生要有求知的渴望，逐渐养成读书的习惯和兴趣。
4、国家、社会、学校依法保障适龄儿童、少年接受教育。
5、我们把房间打扫得干干净净，整整齐齐。
6、在发展生产的基础上，人民生活得到了很大改善。
7、昨天下午，天空中的狂风和暴雨一起落到地上。
8、他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
9、他的不朽业绩和光辉形象将永远存在人们心中。
10、《青春之歌》这部小说塑造了共产党员户嘉川，江华、林汇等人的英雄的报告。
11、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位英雄的报告。
12、实行改革以后，这个厂的产品数量和质量都有了很大的提高。
三、前后意思不一致（不对应）
1、教师素质的高低，是教育改革成功的关键。
2、实践证明，一个知识的多寡，成就的大小关键在于勤的程度。
3、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得胜利的`关键。
4、能否转变就业观念，是当前顺利解决下岗再就业问题的关键。
5、学习态度的端正，学习方法的改进，是提高学习成绩的关键。
6、取得好成绩的关键是能否刻苦学习。
四、关联词语搭配不当
1、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
2、只要发动群众，才能做好工作。
3、我不但支持他参加竞选，就连不少原先反对他竞选的同学也改变了主意。
4、不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
五、词语先后顺序不对
1、在学习中，我们应注意培养自己解决问题，观察问题，分析问题的能力。
2、全校班长和团支部书记共六十余人认真讨论并听取了学生会主席的报告。
3、学校采纳并研究了学生会的意见，并认为可行。
4、我们必须认真克服，随时发现日常生活中的缺点。
5、昨天，我们全体班级学生，通过并讨论了班级工作计划。
6、为了搞好工作，我们要虚心接受，广泛征求群众意见。
六、句子含义表示成反意
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育，并制定了安全条例。
2、为了避免不再发生图书馆被偷现象，我们建立了一系列制度
3、我们应尽量避免不犯错误或少犯错误。
4、为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快健全制度。
5、难道有谁否认地球不是绕着太阳转吗？
七、乱用介词，连词，意义不明
1、在老师的帮助下，使我的成绩有了很多提高。
2、关于这件事情的具体详情，以后再告诉你。
3、从老师的讲解中，我得到了很大提高。
4、老师的讲解，使我得到了很大发展。
5、从老师的讲解中，使我受到很大发展。
6、在升旗仪式上，当五星红旗冉冉升起时，使我的心潮澎湃。
7、通过这件小事，使同学们深刻认识到参加劳动的重要性。
八、句子意义重复，矛盾或不明
1、宁静的下夜，繁星满天，明月高悬，我们九个小伙伴坐在树下讲故事。2、练武术跟练舞蹈完全是截然不同的。
3、墙壁粉刷的非常清洁。
4、牧童牵着牛在吃草。
5、我国有世界上任何国家都没有的万里长城。
6、校门口对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
7、商店里摆放着苹果，梨，桃等水果。
8、刚上第一课，王老师就给我留下了美好而深厚的印象。
九、修饰词语位置不对
1、一个人如果获得理解，就等于拥有一切世界上的高贵财富。
2、我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。
3、今天是一年一度的校庆，到处校园充满了欢颜笑语。
4、当外国友人来到青海游览时，热烈受到青海人民的欢迎。
附加：
1、 我在语文学习中，不仅注意了听说训练，也注意了写读结合。
2、 2、风遇到防护林，风速就减少一倍。
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