《庄子与惠子游于濠梁》课内外参照练习题目

　　《庄子故事两则》课内外参照练习

　　庄子与惠子游于濠梁

　　『课内』

　　庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼之乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

　　1、 解释下列加点词语的意思。

　　①子之不知鱼之乐全矣（ ）

　　②子非鱼，安知鱼之乐（ ）

　　③固不知子矣（ ）

　　④请循其本（ ）

　　2、 翻译句子。

　　（1） 子非鱼，安知鱼之乐？

　　（2） 子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

　　3、 庄子坚持主为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

　　4、 在这场辩论中，究竟谁是胜利者?

　　『课外』

　　管仲、隰朋①从桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，故得道。

　　行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸，而仞有水③。”乃掘地，遂得水。

　　以管仲之圣④，而隰朋智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人⑤之智，不亦过乎！

　　注：①管仲、隰朋：都是齐桓公的大臣。②孤竹：即孤竹国，在今河北省。③蚁壤一寸，而仞有水：据说蚁封（蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之处有水。仞，古代八尺为一仞。④圣：精明通达。⑤不难：不以……为难。⑥圣人：古代指有智慧的人。

　　1、 解释下列句子中加点的词语。

　　①从桓公伐孤竹（ ）

　　②蚁冬居山之阳 （ ）

　　③以管仲之圣（ ）

　　④今人不知以其愚心而师圣人之智（ ）

　　2、 翻译句子：春往冬返，迷途失道。

　　3、 短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的比喻意。

　　4、 短文点明寓意的句子是： 。

　　5、 从这个故事中你得到了什么启示？

　　参考答案：

　　课内

　　1、①全：确定是。②安：疑问代词，怎么。③固：固然。④循：遵循。

　　2、（1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以肯定的。

　　3、庄子认为鱼“乐”，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。

　　4、示例：从逻辑上看，惠子是胜利者。庄子是靠曲解惠子的意思，才能在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说是惠子胜利者。但是从辩论本身看，又是庄子胜利了。

　　课外

　　1、（1）伐：征伐。（征讨）（2）阳：山向阳的一面。即山的南面。（3）以：介词，凭借。

　　（4）以：介词，表因果关系，因。

　　2、春天出征，冬天返回，（于是在路途中）迷失了道路。

　　3、老马识途。比喻富于经验的人在工作中熟悉情况，容易把事情办好。

　　4、今人不知其愚心而师圣人之智，不亦过乎！

　　5、答案要点：①像管仲、隰朋这样的圣人，在“至其所不知”的时候，尚且能“不难师于老马与蚁”，这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。②要学会因地制宜利用一切可以利用的条件。