四年级语文第二单元随堂检测题

　　一、按要求做题。1、看拼音写词语。(9分)

　　Jūnyúnxuǎnzépínɡtǎnhénjìyǐnbì

　　()()()()()

　　zhújiànsōusuǒróuruòkònɡxì

　　()()()()

　　2.给多音字组词。(6分)

　　空()()铺()()

　　磨()()

　　二、比较下面的字，说说你发现了什么，然后照样子写字，再组词。(14分)

　　烂()痕()茎()虎()毫()铺()

　　栏()()()()()()

　　拦()()()()()()

　　三、用修改符号修改下面的病句。(3分)

　　1.听了这个故事，受到很大的教育。

　　2.老师多次反复教育我们要好好学习。

　　3.我们全校师生和校长都参加了国庆联欢。

　　四、照样子，写词语。(7分)

　　1：发奋——(奋斗)——()——()——()——()

　　2：自言自语——()——()——()

　　五、古诗填空(11分)

　　1、按要求填写《题西林壁》中的诗句。

　　(1)写景物的：(2)写说理的：

　　(3)《题西林壁》中“题”的意思是，“缘”的意思是。后两句的意思是

　　2、默写《游山西村》并回答问题。

　　“疑”的意思是。后两句的意思是

　　六、按课文内容填空。(8分)

　　爬山虎的嫩叶，不大 ， 的是长大了的叶子。叶尖 ，在墙上 ，没有 起来的，也 。一阵风 ，一墙的叶子就 ， 。

　　原先是直的，现在 了，把爬山虎的 拉一把，使它 。爬山虎就这样 。如果你 的脚，你会想起 上蚊龙的 。

　　七、阅读短文，回答问题。(18分)(一)(9分)

　　在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

　　1.这段文字围绕蟋蟀的住宅，主要介绍了住宅的位置、、、。

　　2，试比较下列句子在表达上的不同，注意加点词的运用，再仿写一组句子。

　　(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

　　(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上摩擦翅膀发出声响。

　　仿写：(1) (2)

　　3.在说明蟋蟀住宅的特点时，作者运用了列数字、打比方等多种说明方法。请摘录有关语句，并在括号中注明方法。

　　(1) ()(2) ()

　　(二)用冰点火(9分)

　　一架飞机突然失事，飞行员不得不从飞机中跳出来，打开了降落伞。飞行员落在一座荒山上，这里只有冰雪和枯枝落叶。飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。

　　可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。

　　怎么办呢?机灵的飞行员拿起一块冰，把它磨成一块凸透镜，金色的阳光透过这块用冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着了，落叶着了又点燃枯枝，燃起了熊熊烈火。

　　不久，人们发现荒山上的火光，营救了那位失事的飞行员。

　　这个有趣的“用冰点火”的故事告诉我们：应谊把自己的光和热，聚集到一点，才会燃起熊熊烈火。一个精力分散的人，常常会一事无成。

　　1.按要求写词语。机灵的同义词是()聚集的反义词是()

　　2.仿照例子写一句话。例：他身边既没有火柴，也没有打火机。

　　既没有 ，也没有 。

　　3.这篇短文使你明白了什么道理?把相关句子用“ ”在文中画出来。

　　4.短文中这位机灵的飞行员是怎样用冰点火的?可以用文中的语言来回答，也可以自己组织语言来回答。

　　八习作。(23分)

　　你观察过秋天的树叶吗?请你围绕“秋天的树叶真 ”写一个片段