《世纪宝鼎》读写练习题

　　《世纪宝鼎》读写练习题 姓名:

　　一.写出下列词的近义词。

　　平整—— 昌盛—— 智慧—— 希冀——

　　二.结合课文解释加点字和句子。

　　鼎志昌盛，龙兆吉祥。——

　　二. 填空。

　　“鼎”共有( )划，第六划是( )，最后一划是( )。按音序查字法应查大写字母( )，应查音节( )。按部首查字法应查部首( )，再查( )划，意思是 )。可组成成语 )、( )、( )等。

　　三.读课文，在下面冒号后填写词句完成文章结构提纲。

　　赠送宝鼎时间：

　　整体结构（鼎座鼎身）：

　　艺术造型：

　　宝鼎样子 雕饰铭文（鼎座鼎内）：

　　艺术特点：

　　鼎在古代社会中的地位：

　　艺术价值 鼎象征代表什么：

　　世纪宝鼎的价值：

　　赠鼎寓意：

　　四.总结本课在写作方面值得学习的地方。

　　五.阅读同学作文，完成练习。

　　我的文具盒

　　青岛市唐山路小学四年级一班姜钰彤

　　我有一个既美丽又实用的文具盒，我非常喜欢它（紧扣题目下笔，点明文具盒的特点，引起下文描述）。

　　这个文具盒是我在幼儿园毕业时，老师送给我做纪念的（写文具盒来历，为结尾点题作铺垫）。

　　它是铁皮做的，长二分米，宽一分米，厚三厘米，粉红色的底色。盒盖儿上面的装饰图案非常美丽，右面是一只浑身白毛黑眼睛黑嘴巴的小狗。它的头大大的，耳朵垂到腮边。小狗手上缠着一根线，一只小鸟就叼着这根线的另一头。它的另一只手上拿着一枝红花。盒盖儿中间的上部写着“Happy”，字母分别是深粉红色、浅粉红色、棕色、蓝色和紫色的。字母下面是一只很小的狗。它的额头上戴了一副蓝色的眼镜，正坐在一块布上休息。盒盖儿左边的上部有一个可以掀起的小盖儿。小盖儿上面画着一只用耳朵挂在横杆上的很小的狗（写文具盒的质地形状大小颜色图案，说明它美丽）。

　　掀起小盖儿，可以看到小盖儿背面是一面小镜子，小盖儿的下面是一个浅槽，里面有一把可以梳头的小梳子。揭开盒盖儿，可以看到一个镶套在盒体里的铁槽。铁槽的颜色及装饰图案和盒盖儿基本一样，只是没有耳朵挂在横杆上的很小的狗，另外两只小狗交换了位置，左侧的到了右侧，右侧的到了左侧。“狗”是我的属相，看来老师挑选文具盒时费了一番心思。这个铁槽我用来放铅笔、橡皮。端出白铁槽可以看到下面的盒体。盒体里面全是银白色。我把圆珠笔、尺子、活动笔放到盒体里。当老师发了《家长信》时，我就放到第二层里，回家给妈妈看，从没丢过。我把《课程表》粘到盒盖的背面。每节课前，我就打开文具盒盖儿，看看课程表下节要上什么，就把什么书摆出来，把需要的文具也准备好（本部分简略地写了它的美丽，按从外到内从上到下的顺序详细写了文具盒怎么实用）。

　　我现在还清楚地记得葛老师给我们发文具盒的情景。她微笑着，双手把文具盒递到我手上，叮嘱说；“到了小学要继续好好学习！”所以这个文具盒寄托着老师的期望。我要牢记老师的话，好好学习，将来成为国家栋梁之才（写老师发文具盒的情景，说明它寄托老师的期望，照应题目及开头，升华中心思想）。

　　（指导、点评教师：朱维山）

　　发表于《小星星》作文100分2005年第10期总第447期

　　1.三、四自然段写了什么？是按什么顺序写的？写出了文具盒什么特点？

　　2.最后一个自然段起什么作用？

　　六.从下面两个题目中选一个，写作文。

　　1.根据文章提纲写一篇介绍世纪宝鼎的不少于三百字的文章。

　　2.为2008年奥运会设计吉祥物，画出来并写出200字以上的设计说明