【基础练习】
1.给下面加点的字注音。
(1).诘问()(2).噩耗()(3).焦灼()
(4).颠沛()(5).吊唁()(6).唏嘘()
(7).稀罕()(8).克扣()(9).伎俩()
2.解释词语的语境义，并用后三个词语造句。
(1).生死祸福：
(2).鸡零狗碎：
(3).长途跋涉：
造句：
(4).穷愁潦倒：
造句：
(5).稀罕：
造句：
3.仔细看看下列句中有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。
(1).都市里的升沉容辱，振颤着长期迟钝的农村神经系统。()
(2).比较得多了，也有轻篾，有嘲笑。()
(3).我名誉遭蹋了，可这乡间不能没有信客。()
(4).但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。()
【综合练习】
1.认真阅读课文，思考下列问题。
(1).作者在写信客之前，为什么先写一个老信客?
(2).作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?
(3).信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?
(4).用几句话概括信客的为人。
2.请你写一段话，作为信客墓碑上的文字。
【拓展练习】
一.阅读
精神
①谁知是哪个不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就开了，噗噜噗噜冒白沫儿，吓煞个人!
②新开的井口，连工棚都是简易的。矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年轻、好疯，闹得小偏厦地动山摇，就闹出这桩事来。
③冷丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头或哪个懂行的去拾起，关上，不就结了?
④也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上。他不懂怎样关闭，只用手拼命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙喊：“快!快跑嘛你们!”
⑤这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。
⑥看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。
⑦小合同工更急了，破口大骂：“你们还不滚开，要死呀你们!”
⑧大伙儿更是大笑。连个灭火器都不认识!
⑨忽然笑声一家伙咬住，井长来了。
⑩井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。井长忍不住也笑了，他和蔼地问：
○11“小伙子，你这是表演哪路功夫?”
○12小合同工脸腾地红了，赶紧扭向一边：“我当它要爆炸呢。”
○13井长的神色立即严肃起来。
○14几天后，井长跟矿工汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。井长说：“我一定要留住他，就冲这种精神!”
○15井长说这话时，满脸是泪!
1.请按照时间顺序给文章分段并概括段意。
2.文章在描写小合同工的语言时用“火烧火燎地冲大伙喊”和“破口大骂”，对表现人物有什么作用?
3.文章标题“精神”和文末井长说“我一定要留住他，就冲这种精神!”“这种精神”是指什么精神?
4.“这种精神”在文中是通过人物的哪些动作表现的?请在文中找出并做简要分析。
5.“小合同工脸腾地红了”，结合上下文说说小合同工“脸红”的原因。
6.“井长的神色立即严肃起来。……”井长说这话时，满脸是泪的原因是什么?写井长的神态有什么作用?
二.作文
你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂。只要把目光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增长才干，美化心灵，树立志向，……
请你以“关注生活”为内容范围，写一篇文章。可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟;可以对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于600字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
第十课信客
【基础练习】
1.(1).jié(2).è(3).zhuó
(4).Pèi(5).yàn(6).Xū
(7).Han(8).Kòu(9).jì
2.(1).生存和死亡，灾祸和幸福，指人生的各种遭遇。
(2).比喻事物零零碎碎，不成片段。
(3).形容路途遥远，行路辛苦。(造句略)(4).形容贫穷固苦地无路可走，非常失意。(造句略)
(5).认为稀奇而可爱。(造句略)
3.(1).容—荣振—震(2).篾—蔑
(3).遭—糟
(4).暗—黯
【综合练习】
1.(1)先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦;二是强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
(2).重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，
二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。
(3).因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
(4).概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。
2.三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
【拓展练习】
精神
1.第一段：①—⑩小合同工误以为倒地的灭火器要爆炸，为救大伙，他奋不顾身扑救。
第二段⑩-⑩井长被小合同工的精神感动，要求矿长给他转正。解题思路：要注意文中表示时间的词，概括段意时要注意事情的起因、经过、结果这三要素。
2.小合同工在“危急”时刻，因大伙没有离开现场而内心无比焦急，表明他心里想着别人，完全不为自己考虑，舍己为人的精神跃然纸上。
3.“这种精神”是指为保护别人而不怕牺牲自己的精神，即“舍己救人”的精神。
4.动词“射”表现小合同工在“紧急关头”动作非常迅速，想要为大伙排险。动词“扑、堵、压、喊”表现小合同工奋不顾身的情景。这些动词都生动形象具体地表现了人物舍己救人的精神。
5.小合同工看到井长把灭火器关上，听到井长说的话，知道灭火器不会爆炸，更不会有危险，再想想自己刚才的行为，感到很不好意思，故脸腾地红了。
6.井长知道小合同工以为灭火器要爆炸而采取舍己救人的行动后，十分震惊并被他的精神所感动。这样写就从侧面烘托了小合同工的精神高尚，更突出了文章的中心。
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