五年级五一黑板报

五年级五一黑板报

　　五一劳动节是一个让同学们高兴的节日，同学们可以有一个小长假可以有很多的活动，同学们可以用一期关于五一劳动节的黑板报来介绍五一劳动节，为大家分享了五一黑板报，欢迎借鉴！

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　　五一劳动节活动总结

　　为庆祝“五一”国际劳动节的到来，xx乡工会根据县总工会《关于开展庆祝“五一”国际劳动节系列活动的通知》的文件要求，结合我乡工会工作实际，在“五一”前后开展了一系列丰富多彩的活动，进一步活跃了全乡机关干部职工的业余文化生活，增强了广大干部职工的凝聚力和向心力。 现将活动情况总结如下：

　　一、计划详细，措施到位

　　为热烈庆祝“五一”国际劳动节的到来，同时，为进一步丰富我乡干部职工的业余生活，乡工会把庆“五一”系列活动摆在乡工会的重要议事日程，制定详细的活动方案和计划，并采取有效措施做到活动有计划、有安排，能落实。

　　二、加强领导，经费到位

　　在乡党委、政府的大力领导下，乡工会按照活动方案，进一步明确机关、站所及中小学的主要负责人为活动具体承办者，并下发通知确保活动在全乡的知晓率。同时，为切实保障各项活动有序开展，乡工会在乡党委、政府的大力支持下，确保了活动经费的落实，增添了全乡的活动氛围。

　　三、活动丰富，取得实效

　　一是4月10日，乡工会在乡机关会议室隆重举办以“歌唱祖国、欢庆五一”为主题的大合唱比赛，乡机关、站所共97人2支合唱队参加了比赛。二是为响应县总工会关于“五一”前夕走访困难职工的号召，乡工会主席于4月30日前往我乡3户困难职工家庭进行了走访慰问，并为每户家庭带去了大米、粮油等生活用品，充分发挥了乡工会在帮扶困难职工方面应有的作用。三是乡工会利用“五一”、“五四”节日期间，举办形式多样、内容丰富的文体娱乐活动。活动分为乒乓球比赛、拔河比赛等13项活动，全乡机关、站所共90余名职工参加了比赛，极大丰富了干部的业余文化生活。四是5月6日，乡工会在乡党委、政府的大力指导下，与乡团委、妇联、计生办等部门联合对第27个民族团结宣传月活动进行了广泛宣传，进一步提高了全乡各族干部群众对民族团结重要性的认识，增强了全体干部职工及群众的民族意识。

　　通过开展此次活动，既为“五一”国际劳动节献上了一份厚礼，也为全乡广大干部职工奉献了一顿精神文化大餐，并进一步增强了全乡干部职工之间的相互凝聚力和向心力，我们相信在乡党委、政府的正确领导下，在县总工会的关心指导下，我乡今后的工会工作会搞得更好。

　　如何培养孩子劳动好习惯？

　　1.别阻止孩子“帮倒忙”

　　当孩子想要帮大人的忙时，千万别大声阻止孩子，或用玩具、糖果将孩子哄开。因为孩子刚开始学做家务并不是为了减轻家长的劳动，而是出于好奇心。即使孩子做不好，给家长增添了收拾的麻烦，或者要全部重新来一遍，也要让放手让孩子多次实践，让孩子从中获得乐趣，打下“热爱劳动”的好基础。

　　2.把做家务当成游戏

　　对于年幼的孩子来说，生活就是游戏，家长可以通过游戏的方式来提高孩子劳动的兴趣，例如让孩子收拾玩具时，妈妈可以和孩子来比赛，看谁收拾的玩具最多；洗手帕时，看谁溅在地上的水少等。孩子一定会玩得乐此不疲的。父母有智慧地引导孩子学做家务，孩子也能从游戏中获得乐趣。

　　3.要给孩子做良好的示范

　　孩子喜欢劳动并不等于会劳动。要让孩子从两三岁阶段就开始学做家务，父母也要给他良好的身教示范。例如，妈妈要求孩子把玩具收好，自己却随手摆放自己的物品，那么孩子心里势必会出现矛盾。因此，家长要让孩子养成做家务的'好习惯，就要言传身教，和孩子一起动手，定期把家里收拾整洁利落，孩子也会自然而然地喜欢收拾东西、做家务了。

　　4.给孩子力所能及的小任务

　　年幼的孩子还无法完成难度较高的家务，时间也不能太长，否则孩子容易疲劳，失去兴趣。难度高的家务也存在一定的风险，例如擦窗户、够取高处的物品等。家长可以先交给孩子一些安全系数高、风险小的简单任务，例如把垃圾扔进垃圾箱，帮妈妈拿拖鞋，开饭前帮忙摆碗筷，给阳台上的花草浇水等。随着孩子慢慢长大，家长可以慢慢地提高家务的难度，例如自己的衣服自己洗，收拾房间，管理自己的零用钱，学做简单的饭菜、点心等。

　　5.进行明确分工

　　当孩子养成做家务的好习惯后，妈妈应该将家务劳动进行具体分工，明确爸爸、妈妈、宝宝各自的任务有哪些，什么时候做，怎么做最好。将这些事情变成每天的常规活动，才能真正将劳动观念渗透到孩子的日常生活去。如果分给孩子的家务他一个人做不完，爸爸妈妈可以适当指导、帮忙，但一定不能包办代替哦。

　　6.适当给予表扬和鼓励

　　当孩子认真地做完一件家务时，爸爸妈妈要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或给他一个大大的拥抱，夸一声“真能干”。

　　千万不要随意用金钱或物质刺激的办法，例如扫一次地给1块钱，洗一个碗给5毛。一旦孩子将家务劳动与报酬挂上钩，就会产生“家务本来是爸妈的活，不该由我做，现在我做是在帮忙爸妈的忙”的错误认识，不利于孩子形成正确的劳动观和家庭责任感。

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