关于散文阅读指导的课堂实录

　　导语：课堂实录是一种鲜活的课堂资源，通过课堂实录情景再现，教师们可以对课堂案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，以下是小编散文阅读指导的课堂实录，一起来看看吧!

【解题常识】

一、散文知识：

　　(一)散文，是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体，是文学类文本阅读的热点体裁。

　　(二)散文特点：形散神聚

　　形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。

　　2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比。

　　3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

　　神聚：主题集中鲜明

　　(三)散文的分类

　　(1)(写景)抒情散文 (2)记叙散文 (3)议论散文

　　(四)常见的艺术表现手法

　　象征 衬托 对比 借景抒情 托物言志 咏物寄情

　　寓理于事 融情于事 先抑后扬 以小见大

　　(五)散文的线索

　　散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。

　　根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。

　　找线索的方法：

　　一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素);

　　二要注意文中反复出现的词语、句子;

　　三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的情通常是文章组织材料的重要线索。

二、考试要求：

　　整体感知文章的内容，理出文章思路，准确概括文章要点。分析重要词句在语言环境中的意思和作用。借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果。对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。感受形象，能分析作品的创作特色，品味作品中富有表现力的语言，领悟作品的情感和内涵。