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教师支教日记

日记 时间:2021-08-31 手机版

  与往常一样我们很早就起床了,孩子们早早地进校园在操场高兴地打着球、跳着绳。上午第一节是我小班的课,我在小班教的主题是“文明礼貌”,希望他们在日常中能够做到文明礼貌。不随地吐痰、不乱垃圾、不相互打闹等等。由于年纪小,孩子们特别调皮好动,喜欢做些小动作、思想不能集中,我通过让他们一起来朗读黑板上的童谣来集中他们的注意力。第三节我给大班的孩子说的主题是“期待、奔跑、快乐”我先与他们分享两个励志故事,从孩子们的表情中我看出他们并不怎么感兴趣,他们跟我说他们喜欢神话故事。我喜欢与他们分享自己的经历、一些看法,想向他们传达一种永远对未来充满期待,勇于面对困难、永远奔跑,永远快乐的思想。

  在临近中午,突然有两个孩子肚子疼我们四位老师分成两批送孩子,我与荔枝送肖金宇回家,走在一群群土房建筑中心里有一种说不出的感觉,感觉酸酸的。送到家但他的家人并不在家,我们又带他去村上的诊所看看,但不巧的是因为周末,诊所关了门。询问得知他早上没有吃早饭,我们去小卖部买了些东西给他,他一直没接受,我们又带他回了家、把东西放在他桌子上,并叮嘱他早上要吃饭,我们之后又匆忙离开赶去另一个被送去诊所的学生那,医生给这个孩子打了针开了些药。我们询问调查发现班级里同学几乎早上不吃早饭,用些零钱买辣条、有时会出现胃疼的现象,我们深切感知这些孩子需要家长关爱和重视,每位孩子的监护人至少要确保孩子早上能吃上早饭,同时感知我们自己的力量有限。

  下午阳光强烈,在上舞蹈课我过去看了下,在队列中我注意到内向安静的龙雨欢一直站在队伍的最后面,休息时自己一个人在草坛你玩,因为前几天她生病了,我上去询问她身体状况,并主动与她交流起来,我问她喜欢玩什么,她说喜欢打羽毛球,之后我去找到羽毛球拍与她玩了起来,但其间我一直主动询问,她仅做些简单回答,并没有主动说上一句话。我理解深知她由于性格问题封闭太久,一时很难走进她的内心。

  转眼到了放学的时间,我关注大班牛兴友学生很久了,我找借口说老师送你回家,他说:“老师你们是去家访吗”。我回答:“不是家访,老师就是想到你家看看”。其实我的本意是看看他的家庭住的情况对其简单的了解一下。他的家里学校很近只有10分钟的路程,路程中他说:“老师我家住的是土房子,下雨天还漏水”我说:“没事的,只要你努力学习慢慢会变好的。”当他走进家门说老师进来喝杯水时,他奶奶也很热情邀请,我眼里顿时湿润了,我与他奶奶说,早上一定要烧早饭给他吃不要让他吃辣条。可能奶奶因为年纪大和语言问题好像并没有听懂我说的,我向他们告别后转身离开了,背影穿梭在一排排土房之间,心里酸酸的,多想为他们做些什么,却又发现我们所做的都是特别的微小,他们需要更多的人关爱和帮助。

  一天的时光充实、劳累、并快乐着,晚上睡下脑海里仍然浮现白天的画面,我们真心希望他们通过每天能快乐有收获的学习,对未来充满期待,终有一天走出大山,生活的越来越好。他们目前缺少的是一份关爱,希望更多的人以自身力量给予他们一份温暖。


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