篇一：课题研究日记
为了深入研究《培养七年级学生自主管理能力的研究》这一课题，我把课题研究的过程记录下来，形成了研究日记：
201X年4月4日星期五我进行微型课题研究的课题名称是《培养七年级学生自主管理能力的研究》。首先我对课题中自主管理的涵义以及七年级学生心理现状进行了网络学习。通过我的网络学习，进一步加强了我研究的决心。
201X年4月9日星期三课题立项后，我及时的整理课题研究方案，根据课题研究方案，本周共进行2项工作，其中一项是课题组成员分工，搜集有关自主管理的资料。二是进行整理和摘抄，通过此项活动的开展，看到课题组成员参与的积极性很高，我真很高兴。
201X年4月21日星期一
上周我布置了老师到网络上去收集课题研究的有关资料，今天交流汇报，效果很明显，收集资料的学生也非常多，气氛很活跃。但其中也存在着一些问题，比如，有的老师没有记笔记，通过交流后，都决定下次及时写研究笔记和心得体会。
201X年4月30日星期三今天上午在教务处办公室，我见到了本校经常研究课题的刘丽霞老师，刘老师主动问起了我的课题情况，她告诉我要仔细阅读资料，平时要学会收集案例，收集各种学习资料，要学做一个有心人。接着我们对我们课题进行了简单的分析，听了刘老师的话，我有种茅塞顿开的感觉，希望在我的努力下学生的自主管理能力有所提高，学生能全面发展。
今天我把《守望教育》这本书看完了，书中对教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对教育的沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟，走向人对人的理解”、“道德教育”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移，内容要贴近实际，采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，发挥学生主动能动性，值得我们借鉴。
201X年5月15日星期三
今天下午课题组成员都没有课，于是我组织大家在网上观看了魏书生关于班级管理方面的视频，大家都很认真，向蓉老师、杨玲老师还记了笔记，足足看了两节课，看完后，我们进行了一些交流，各自发出了一些感慨，虽然有报怨，但更多的是佩服，是想努力学习把班级管好。看到大家这么积极，我对我们课题的研究充满信心。
201X年9月3日星期三
根据课题研究方案，本周我对学生进行了关于自主管理班级的问卷调查。本调查问卷共有10个题，共实发调查问卷97份，有效调查问卷97份，在调查结束后，我及时对调查问卷进行了数据的统计和整理，从而了解了我校目前个别班级中学生的自主管理状况，为下一步的课题研究工作做好了铺垫。
201X年9月4日星期四
今天从早到晚都在忙，先是进行室内外大扫除，再给学生编排座位，进行临时班干部评选，宣读班级纪律，特别是编座位，班上教师子女特别多，近视眼特别多，最后我不想考虑太多，就按高矮从前往后坐，眼睛、耳朵等有问题的学生再由他们自己想一个合适的座位。总算都安排下去了，回到家，轻松了不少，便又把课题方案看了一篇，进行了适当修改。
本周我班举行了“文明礼仪伴我行”的主题班会。文明美德是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？此次活动的目是培养同学们做文明人,做文明事，增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决，学生们都有了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待人，不说脏话，用文明语等等。
201X年9月12日星期四
早上，我早早地到了学校，赶紧奔向教室，要赶在晨读前了解学生自主学习情况。学生来的还不是太多，语文科代表正准备领读，卫生值日的几位同学也各就各位，劳动委员在检查教室的清扫情况，同学们相继到了，我在教室外站了大约十分钟，虽然大多数同学都在努力学习，但胡正鸿与王志两位同学却一直在讲小话，只到后面发现了我后，才不好意思的把书打开，７点钟时，陈梦园带着同学们去晨跑，有几个同学还是自主性不强，偷懒。
明天，孩子们会有哪些问题呢？我拭目以待——
201X年9月17日星期三
今天一到学校，我就赶到教室，悄悄看看孩子们——可惜，很令我失望，早早到校的同学中，只有几个同学主动的看书，搞卫生，一部分在讲小话，一小部分还没回过神在发呆。想想，也许是对新学期还没适应过来，还不能很好的自主安排自己的学习生活。看来，我得好好研究一下，怎样引导孩子自主管理。
201X年9月18日星期四
读书是一种乐趣，读书更是一种享受，读《细节决定成败》时，我边看边与自己相比较，不禁有了感触，有了共鸣，这本书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我如何做人。以下是我的点滴体会：
1、做一个不断进取的学者；2做一个有思想的教者；3、做一个宽容的智者。对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有许多不如意，同事相处，朋友相交，难免有些误会，但如果能用宽容的心对待，那么你就是生活的智者。
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，近日召开了“校园安全伴我行”主题班会。班会的方案策划、组织都由学生自主安排，结合学校安全教育的主题，对学生安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的。
这次活动不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“校园安全伴我行”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
201X年9月22日星期一
当今时代知识更新非常快，过去那种在学校里十几年所学的知识毕业后受用一辈子的时代已经一去不复返了。老师要在传播文化知识的同时指导学生学会学习。学生只有不断充电，加油、完善、更新才能适应不断变化的社会。这也是当今社会提倡的素质教育的真正内涵。这也更进一步加强了我对课题学生自主管理研究的恒心。
201X年9月25日星期四
本周经课题组成员商讨后，举行了《文明美德伴我成长》主题班会，同样活动由学生主持，安排，老师则指点，当导演。同学生做得很好，相对上一次又有了一个提升，学生的参与性，自主性有了很大改观，看着同学们的进步，我掩饰不住内心的喜悦。
201X年10月8日星期三
我们经常对家人说，当老师的我很忙，没有时间干家务活，对朋友说，当老师很累，没有意思，确实没有老师抱怨自已的时间不够用的，天天是上课，改作业，备课辅导，谈话开会，理论学习，还要进行课题研究等等，没有空闲时间。这里面除了没有很好地安排自己的时间而觉得时间不够用外，整天被迫着去做这些事，心累，恐怕问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己，简单的说，是没有主动去做。教师的任务比较繁重，时间总会在不知不自觉中流淌，就看自己能不能把握得住了。那么对于学生的学习，只有让其主动去学，主动参与管理，整个学习才会取得更大突破。
德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”所以文明礼仪对一个人的成长是多么重要,尤其对一个青少年孩子来说,更是举足轻重。为了让同学们学会讲文明、懂礼仪、学会宽容、谦让、理解，展现他们朝气蓬勃的少儿风采，营造积极健康的校园文明氛围，构建和谐美好的校园。为此，我班特举行“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动。在全体师生的支持下，“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动如期在我班教室里举行，并取得了圆满的成功。
参加演讲比赛的学生有17名，比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣生活实际；语言表达自然流畅，声情并茂；仪表端庄大方表情亲切自然，精神饱满振作，演讲的每一个细节都使评委和观众引人入胜、感人至深，赢得了热烈掌声。
201X年10月10日星期四
今天，课题组成员向蓉问我，我们进行的主题班会活动，要写好方案，小结，反思，那么小结与反思有什么区别呢？我想了一下，小结中就已经把我们存在的不足和优势都写出来了，并提出了以后应怎么解决，小结不包括了反思吗？我也不知道，于是到教科室问郑能波主任，也没有得到满意的答案。那到底区别在哪里呢？看来我要学的东西太多了。好好努力吧！
201X年10月11日星期五
今天，我早早的到了学校，与课题组成员商讨课题研究情况，回到办公室后，我陷入了沉思：看似简单的事情，实际做起来并不简单，需要注意的问题实在太多太多，怪不得有些学校的课题研究进行了三、四年，才有比较明显的成效。本来想多借鉴前人的经验，少花些时间，少走些弯路，看来行不通，没有实践，哪来的真知？
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