“老师，你吃过彩虹糖吗?”
“吃过。”
“那老师你知道彩虹糖为什么这么好吃吗?”
“因为它酸酸甜甜的，好吃呗!”
“不对，因为它有彩虹一样漂亮的颜色，所以吃起来才好吃!”孩子的想象力真丰富，连颜色都是可以吃的，实在是佩服啊!
“老师，你知道彩虹是什么?”佳佳的问题一提出，所有的孩子都来了兴趣，开始七嘴八舌地讨论起来。
“彩虹是七仙女织的彩布，我奶奶说的!”悠悠很认真地告诉小朋友。
“不对，不对，是下雨后折射出的光!”然然也很肯定地说。
两个孩子争得面红耳赤，找我来评理。我心想，用枯燥的折射原理和彩虹形成必须具备的条件来解释吗?这样，孩子即使了解到彩虹的秘密，也是硬硬地接受，我不忍心把美美的东西变成生硬的理论。
我把孩子们带到院子里，将三棱镜交到他们手里：“让我们一起找彩虹吧!”孩子们沸腾了，叽叽喳喳地发表自己的独特见解：“彩虹在池塘里、彩虹在树上、彩虹在小兔子的窝边、彩虹在沙坑边……”各种想法都蹦了出来。于是，小树旁、沙池边、池塘边、鸟笼边，到处都可以看到拿着三棱镜的孩子，蹲着，站着，坐着，不亦乐乎地寻找着彩虹：“老师，我找到了，找到彩虹了!”孩子们异常兴奋，似乎找到了世界上最漂亮的东西!
让孩子亲自去探究、发现和体会，只有亲身体验所发现的答案，才会永久地留在孩子们的记忆之中。我相信，寻找彩虹，将成为孩子们最美好的回忆!
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