我们班的孩子非常喜欢并热衷于用彩泥捏出各种造型，给它们起名字、把它们组合起来讲故事，我们也很支持。但制作一段时间后，孩子们就不满足于这些了，开始产生了新的想法，想要制作作品展示台。最初，他们把废旧的纸盒横放，成了一个简易的作品展示盒，把作品直接放在里面。
我想让盒子亮起来
一天，旭旭欣赏着自己的作品，突然对我说：“马老师，我的小人放到盒子里变得暗了，看不清小人的表情，您能不能帮我在盒子里放一个小灯呀?”
我问他：“小灯?什么样的?怎么放呀?”
琪琪说：“我帮你在盒子里画一个吧!”
旭旭不同意：“不好，那是假的，小人的表情还是看不清楚呀?”
“那就只能用真的电灯了，就像我家酒柜上面的展示灯一样，一开整个柜子都亮了。”妮可说。
当时我的脑子飞速运转，作为老师就是要帮助孩子们实现自己的想法，可是要给一个废旧的盒子安装上像酒柜的装饰灯，我还真没有什么好办法。但我想等待也许会有惊喜，于是我说：“马老师也在想呢，怎么样能让展示盒亮起来，让小人的表情看清楚呢?”
“要用真的小灯泡才行呀。”旭旭补充道。
小灯泡?我马上想起了科学区小灯泡亮起来的活动，就问他们：“要用到小灯泡，我们班哪里有小灯泡呀?”
旭旭飞快地跑到科学区取来了电路说：“老师，这个行吗?”
孩子们的尝试又一次开始了。
我鼓励他们：“试一试才知道。”
怎样给盒子装真灯泡
第二天，那几个孩子如约来到科学区，旭旭很快在盒子外面连接了一个完整的电路，小灯泡顺利亮了起来。
一阵笑声后，妮可说：“展示灯应该在盒子里面。”显然，妮可昨天回家观察了爸爸的酒柜。
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