艺考不少考生都是速成生教育随笔
昨天，在山东艺术学院文东校区，该校2014年艺术类专业考试拉开帷幕，播音与主持、表演、舞蹈、管弦(打击)乐器演奏等专业进行测试。记者在现场了解到，大多数学生并没有“明星梦”，只是把其当作考学捷径，为拿一纸本科文凭。尤其是今年文化产业管理专业改为按普通文理科招生，因此，很多考生临时“转行”考播音、表演，致使这两个专业竞争压力倍增。
部分考生临时“转行”考播音
昨天上午，山东艺术学院播音与主持、舞蹈、表演等专业开始专业测试。记者在现场看到，有不少考生都是拖着行李来赶考，显得十分疲惫。“我昨晚从淄博赶到济南，因为不熟悉路，又很晚了，连住的地方都没找到，只好在汽车站的肯德基凑合了一晚上，一大早又过来排队，整个人都没精神了。”考生小王一边叹气一边对记者说。
他本来想报考公共事业管理专业，但后来得知要按普通文理招生，不再是艺术类专业，便在考前一个月匆忙“转行”学了表演。“我临时报了个表演培训班，对一些常识性的东西都不了解，只好硬着头皮来试试。看到很多学了一年多播音主持的考生来考试，心理压力很大。”小王说。
采访中，记者发现，像小王这样之前学习文管专业，临时转学表演和播音主持的考生并不少。据了解，今年报考山东艺术学院表演类的考生有378人，但该专业仅仅招收22人，竞争压力很大。在考场外，一位刚参加完专业考试的考生对记者说：“当考官问我《蓝色狂想曲》的作者是谁时，我整个人都蒙了，根本没有记住是谁。人家很多考生上了高中就开始学专业，我是临时转过来了，只粗略学了皮毛，根本没啥竞争力。”该考生说。
为应对高考高三时才成“艺术家”
在昨天山艺播音与主持专业的考场外，不少等待考试的考生都抓紧最后时间练习，有的默背朗诵材料，有的修改着自我介绍的材料。记者了解到，这其中，半数以上考生都是“速成生”。他们在考前几个月参加突击式的“魔鬼”训练，接受短则两三个月、长则大半年的“应试教育”，然后走上考场。考生小刘笑称自己，高二还是普通人，高三就成了“艺术家”。
而在部分考生考完走出考场后也表示，在短时间内无法记住那么多的文艺常识，学这个专业只是为了应对高考。“兴趣并不是最重要的原因，我的文化课成绩不是很好，如果按文理生考试，可能只能上专科，但如果参加艺考，还有希望读本科。所以突击学几个月播音与主持，多报几个学校，多一些机会。总有一些学校能拿到《合格证》。”考生小杨对记者说。
一名来自潍坊的考生对记者说：“我学习戏剧表演不到半年时间，只想通过这个进入大学，将来再学个其他专业，不考虑演员这个职业，演员这一行太辛苦了。”一谈起自己的未来理想，考生们止不住地兴奋，但记者发现，他们对自己未来的规划，对工作的打算大都与要考的专业相关性不大。一位来自青岛的陪考家长说：“孩子自身条件不错，又喜欢表演，就让她学了，但并不希望将来走这条路，娱乐圈太复杂了。还是踏实找份稳定的工作就好。”
参加艺考只为能进本科院校
相比于大多数文化课成绩不太理想，又想上本科院校的艺考生来说，也有部分考生文化课成绩不错，选择参加艺考是多给自己一个机会。
昨天上午，在山东艺术学院播音与主持专业考场，来自河北的考生小李告诉记者，他的文化课成绩还不错，参加播音与主持专业考试纯属个人爱好，也没有接受过专业训练。“我这次只报了两个艺术类院校，算是比较少的，就是为了多给自己一个机会，用艺考院校保底儿，考完了还是要回学校专心复习文化课。”小李说。
一起陪儿子来考试的小李的妈妈也向记者表示，让孩子参加艺考也是“两条腿走路”，如果高考文化课成绩好，能上一个不错的大学，就不上艺术类院校了。如果发挥失常成绩不理想，就按艺考生身份报考。
采访中，像小李这样的考生并不少。来自枣庄的考生小苏称，她的文化课成绩在400多分，如果按普通文理生参加高考，顶多上专科，但如果按艺考生报，400多分能上本科了，报好了还能上个不错的本科院校。“先迈进本科院校的门，然后再转专业，毕竟现在很多单位招人时，只要本科生，专科生哪怕再优秀也不符合招聘条件。”小苏说。
艺考花絮
考音乐需自带乐器 搬运起来真挺折腾
商报济南消息(记者张雯雯实习生闫淼)昨天，山东艺术学院音乐学院校考在该校文东校区举行。校园里停了不少车辆，不时能看到家长提着大包小包跑前忙后的身影。据了解，该校艺术类管弦(打击)乐器演奏、中国乐器演奏等专业校考，多数乐器需要考生自带。如小号、单簧管、笛子等小型乐器还好说，一些大型乐器的运输问题着实难坏了家长和考生。
中午11点，记者在校园内看到，家长江女士站在一台架子鼓旁，正焦急地打电话联系车辆将架子鼓运回去。她告诉记者，为了突击艺考，女儿练架子鼓半年多，仅架子鼓就价值一万多元，五个大小不一的鼓，加上高低各异的镲片支架，一辆普通的轿车根本放不下。“我们提前联系好面包车，来回运一次就200元。”江女士说。
女儿这几天考试，江女士和丈夫特意向单位请了假，全天陪同。“主要就是帮她搬运架子鼓。孩子9点多考试，我们8点就来了。而且考场在五楼，光把乐器全部搬上楼就花了10多分钟。”
江女士告诉记者，接下来几天，女儿还有四五个学校的校考，每次租车运架子鼓200元，光在这方面的花费就要上千元了，还不包括请老师指导的课时费、报名费等。“幸好我们家在济南，报考的学校也都在济南考试，要是再去外地学校考试，光运乐器就折腾不起。”江女士说。
讯 5月10日，《2013年高招调查报告》在成都正式发布。针对“异地高考”这一火热话题展开分析，推进和实现“异地高考”，别指望只通过技术手段，而不触及高考考试评价权、高校招生权、学生选择权等利益和权力。必须下决心“动真格”，否则终究梦一场。
2012年9月6日，国务院新闻办公室举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》发布会，教育部部长袁贵仁为“异地高考”指出了三个基本条件：第一，考生父母在当地的就业。第二，考生有当地的`学籍。第三，城市的条件。
博客原文地址：http://focusing.blog.edu.cn/2013/805951.html
章丘教育在2013年推进落实年的基础上，将2014年确定为“教育工作巩固提升年”。章丘市教体局局长李忠新表示，2014年要不断提高教育开放水平，聘请高水平外教，逐步引进国外先进教育理念、人才培养标准和评价体系，大力发展民办教育，推动建设全日制民办国际化学校，最大限度满足人民群众对教育的多元需求。
10日，章丘市教育工作会议召开。章丘教育在2013年推进落实年的基础上，将2014年确定为“教育工作巩固提升年”。章丘市教体局局长李忠新表示，2014年要不断提高教育开放水平，聘请高水平外教，逐步引进国外先进教育理念、人才培养标准和评价体系，大力发展民办教育，推动建设全日制民办国际化学校，最大限度满足人民群众对教育的多元需求。
据了解，2014年章丘教育要继续实施中小学办学条件标准化建设，投资1.3亿元新建23个塑胶运动场，对15所学校实施新改扩建，并配套建设改造部分学校餐厅、厕所等。加快职成教中心、新城实验(国际)学校建设，建成诺德实验小学。新建扩建10处以上镇村标准幼儿园，建好青少年科技艺术活动中心，成为全市青少年科普艺术教育培训基地；继续完善提升以城乡联盟、集团办学、条块教研为要素的优质教育均衡发展格局，在城乡学校一体发展上实现新突破；创新办学方式，探索实施分层次、分部制、小班化等先进教学模式，为学生打造多条成才路径，努力让每个孩子都能走向成功。提高教育开放水平，聘请高水平外教，逐步引进国外先进教育理念、人才培养标准和评价体系，满足学生个性化发展需求。
另外，章丘将打造通往上级政策、通往高校、通往名校的三个“直通车”，与山东财经大学、齐鲁师范学院探索合作办学，不断促进章丘教育与先进地区对接融合，加快提升。加快现代职业教育体系建设，培养创新创业型实用人才。要以职成教中心建设为契机，建立大职教集团，合理规划专业设置，按照适应经济社会发展、适度超前的要求，多设置市场潜力大、就业前景好的新兴专业，做大做强示范专业和特色专业，努力形成全市职业学校品牌专业集群。要着力培养学生的创业就业能力。坚持以创业为导向，以就业为根本，大力推进“订单式”培养，圆广大学生的“就业梦”，培养更多的蓝领、白领、金领。加强学生创业教育，培养创业能力，让学生提前“下海”“试水”，圆广大学生的“老板梦”，造就更多的企业家、实业家。进一步做好高职升学考试工作，保持在济南市的绝对领先地位，圆广大学生的“大学梦”，培养更多的优秀人才、精英人才。
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