工作是一个非常平凡的词汇,是生活不可或缺的重要内容,即便富二代,坐拥万贯家财,可以过着锦衣玉食的生活,但为了保住遗产,做大做强蛋糕,恐怕也要拼命工作,工作是每个人无法绕开的坎,它是人们寻求生存、放飞梦想、释放价值的舞台,有的在此找到生命的航标,演绎精彩人生;有的在此拔苗助长,节节攀升,身份显赫,唯我独尊;有的在此怀揣梦想,拼命工作,终是黯然失色,搞得丢魂落魄。
我大学毕业时,被分配到一所县级中学上课,虽对教师顶礼膜拜,崇拜他像一盏指明灯,照亮了别人,燃烧了自己,但对于未受专业教育的我,实非我愿。特别让我苦恼的是在三只讲台上,我那流利的安普话,让学生如坠云雾,摸不着头脑,我也搞得脸红脖子粗,干着急。无奈之下,为了不贻误他人,我只得利用课余时间用方言给学生们再讲解当天所学。慢慢的学生们对我的安普话逐步习惯,也充分认可我的努力与付出,我也不断加强普通话的练习,但终究进步不大。普通话讲得不标准,让我在三尺讲台上不能挥洒自如,也严重冲击我当老师的信心,这时期,我就像在茫茫沙海中,是那么的的渺小,找不到前行方向和动力。
不会讲普通话,要追溯于上小学一年级的时候,那时我才六岁半,学校离我家很远,要爬山涉水走上近两小时的路程,下雨或寒冷的天气通常不用去上学,语文老师是一位小学五年级毕业的年轻代课教师,他不会讲普通话,都是用方言进行讲课,糟糕的是他不懂拼音,理所当然不能授人以渔,学习拼音的黄金期就此与我擦肩而过。上初高中时,我以理科见长,综合成绩在班上名列前茅,拼音的不足也被光芒掩盖,也就未进行亡羊补牢,导致我终究成了拼盲,不懂拼音,又怎能说好普通话呢?这种现象归根结底源于教育资源分配不均衡,刚起跑就落下距离。还有一件让我刻骨铭心的事情,初上大学的第一节微机课,老师叫同学们打开启动系统,进入windows操作系统,我周围的同学都驾熟就轻的完成了相关操作程序,唯有我在左顾右盼,丈二和尚摸不着头脑,一个个专业术语对我是那么抽象,是那么深奥,离我是那么的遥远,这时,老师走到了我的身边,读大学了你还不会开机吗?,我的脸顿时像熟透了的桃子,低着头不敢吱声。老师可能永远都不会知道之前我只是在书本上看到电脑,现实生活中从未接触过,更没有学习过。受教育的不均等,我类人群在学习知识、吸收营养、蓄存能量过程中就慢了拍,在竞争异常激烈社会中而只能依靠硬功立足的我们就容易处于劣势。
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