《涂涂画画真好看》的教学随笔

　　《涂涂画画真好看》是儿童认识色彩、学习绘画的开始，也是增强学生自信的一节美术课。从教学内容上来看，它可以分成两部分。一是认识颜色，感受色彩世界的美丽，二是用色彩和线条大胆地涂画出美丽的画面，表达自己对色彩世界的感受，初学的儿童正处于急于探知事物的时这看起来更像是一节涂鸦课 有的学生特别的敢画画，无论画什么，他都会按照自己的想法大胆的画画，可是一旦有人会批评他，他可能会收一些，甚至他从此也再也不敢放手画了，这是多么可怕的一件事，教学中应该怎样才能更好的让学生有所发展，有所提高，甚至帮助他树立信心。

　　在教学中，有意的保护学生的那种纯真的涂邪是很有必要的，让他们那颗童心能够保持原有的激情，大胆的展示自己对未来的向往，也许他会从中看到美术也是他的一种语言，他可以表现自己的喜怒哀乐，表现自己的内心世界。我们生活在一个充满色彩的世界里，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……这个世界是如此的斑斓，如此的美丽，让他们用那无数只画笔动情的表现，他们会从中得到快乐。在用它描绘美丽的世界和生活中会带给孩子们许许多多美好的憧憬和记忆。在刚入学的美术课上，孩子们拿出五颜六色的画笔，他们是拿他当了了自己的好朋友，第一节课他们就知道了他们在画画时还有小助手和好帮手，他们用稚嫩的小手急切地想画些什么，但举起画笔时，有的学生心里不免会有些胆怯，他们怕万一要是画不好，纸可能就不能要了，老师会说些什么，是不是批评，是不是会发现自己不会画画。他们会有些迟疑，老师要鼓励他们，要在他们那些涂的鸦的作品中找到他们的一些闪光的地方。这才是老师的责任，不能把孩子扼杀在你的手下，鼓励他们畅想，遨游线条和色彩的世界，当他们把求助的目光投向老师的时候，我们要低下头去看看他，有什么地方可以给他以帮助，也可能你的一句启发，他就萌生了对美术的极大的兴趣，一发不可收拾，他也可能将来成为一个画家，因为他更爱画画了。美术课是学生表现自己想法的地方，是学生的另一展示自己的舞台，老师的宽容和鼓励学生学生会大胆、自信地描画自己心中的色彩。《涂涂画画真好看》是儿童认识色彩、学习绘画的开始，也是增强学生自信的一节美术课。从教学内容上来看，它可以分成两部分。一是认识颜色，感受色彩世界的美丽，二是用色彩和线条大胆地涂画出美丽的画面，表达自己对色彩世界的感受，初学的儿童正处于急于探知事物的时期，我在美术课上一开始就是让他们把他们的彩笔当成了自己的游戏的对象，让学生探索他们的彩笔流出来的那一条条的线，涂涂的一块块的色彩，感受蓝色的、红色的、绿色的线条和色彩，从他们的脸上感受到了他们真的用手画了一道线条，真的看到了他亲手画的一个造型，可能不知道是什么，我明白他是高兴的，这不就我鼓励的结果吗，我也是很喜悦的，大胆体验线条和色彩这本课的一个重点，也是我这节课所要提倡的。在教学时要应充分发掘他们的这种悟性，培养他们对线条和色彩的兴趣，进而让他们了解生活中的线条和色彩也是很美的，欣赏、表现线条和色彩可以提高他们对美术语言的感悟。宽松、自由的创作空间，鼓励学生大胆表现是一年级的一个应该提倡的教学思路。让学生在美术课上更有成功感，他们通过老师的眼神，老师的话语，知道老师很欣赏他的作品，知道他们画的这张画不是一张烂纸，是有一定的价值的。这将会对他们的将来，学习和认识形、色与肌理等美术语言提供更大的帮助，激发学生丰富的想象力与创造愿望。他们能用眼睛和心灵去感受这个美丽色彩世界，也能用丰富多彩的线条和色彩表现出自己感受，因此，这节课是有一定的意义的。就像教材中所选用的几张学生作品一样，不管成人能否看懂，他们往往能兴趣盎然地解释自己的作品：“我画的是游乐园里的疯狂老鼠车”“我画的是在太阳下盛开的鲜花”“这是我设计的格子布”“我看到了美丽的大地”“我画的是一片花的海洋”等。他们可以对一片颜色做出多种判断，想出不同的事物。

　　他们是最具有想象力的儿童，我们的许多的发明创造也正是想象的结果，他们可能是未来的科学家，他们可能是未来的宇宙探索者，他们可能设计室，也可能是画家。我们要保护他们那种大胆想象，勇敢表现的精神，保护他们这种个性，我们的祖国将会有一批综合素质和各方面全面发展的好孩子。