有些伤疤必须揭开美文

　　唐莉是一所中学的女生。几次小考下来，她的语文、数学和外语成绩都令师生们惊叹不已，她每次都是6个班的第一名。

　　只是这样的成绩也不能令唐莉舒展眉头，在花枝招展的女生堆里，她显得落寞而自卑。原来，她曾得过小儿麻痹症，一条腿比另一条腿略短些，走起路来便一瘸一拐的。为此，她暗自伤心落泪，怨上苍为何如此不公。于是，她拼命学习，认为突出的学习成绩会令人刮目相看。

　　依靠自己高高在上的成绩，体育课上，不向老师请假，唐莉就擅自不去，被体育老师告到班主任马老师那里。马老师严肃地说：“唐莉，其他同学能做的，你也能做到，只不过可能比他们费劲点。但即便费劲，你也必须试着去做。”

　　对老师的话，唐莉不以为然，照常我行我素。

　　马老师再次发现唐莉没去操场上体育课时，气呼呼地闯入教室，吼起来：“唐莉，要我告诉你几遍，你才能相信，他们能做到的，你照样能做到？出去！马上出去，到操场去上体育课，按照老师的要求去做，否则你就另择名校吧。”

　　听着老师炸雷般的话语，唐莉知道老师真的生气了，只好忍住巨大的委屈，把泪吞到肚子里，一瘸一拐地走向操场。那一刻，她恨死了不讲情面的马老师，觉得她不懂得呵护自己已经千疮百孔的心。

　　更为可恶的是，马老师竟然留在操场，监督唐莉的一举一动。适逢女生800米跑的考试，体育老师发出跑的命令后，同学们都撒开腿，争先恐后地跑起来。唐莉瞅瞅严厉的马老师，只好跟在后面，一瘸一拐地跑起来。别人跑完不过用了三四分钟，她却用了足足14分钟才跑完全程。

　　在唐莉跑到终点的时候，马老师、体育老师和同学们齐刷刷地为她鼓起掌来，他们的眼里满含着敬意，完全没有她想象中的歧视的神情。马老师走向她，给了她一个结结实实的拥抱，悄声地对她说：“你看，他们能做到的，你也做到了吧。”唐莉忍耐多时的委屈在这一刻化作了自信的泪水，肆意地流淌下来……

　　从此，唐莉变得开朗起来，上体育课也不再缺课。跑步、打篮球、打排球时，大家都可以看到她的身影。公共场所，她也不再畏畏缩缩，而是大方地往前走。尽管仍会碰上好奇的眼光，她却能坦然面对，有时甚至主动打招呼：“嗨，你好！我得过小儿麻痹症，所以走起路来才是这个样子。”那些好奇的目光在她的问候声中落荒而逃。

　　在我们高中毕业20周年聚会上，唐莉当着马老师的面，讲了这样的话：“每个人的生命里，总有一些伤痕存在着，有显性的，也有隐性的。我们习惯了躲进伤痕的保护壳里，缩着头，或逃避，或躲闪，不愿正视。于是，久而久之，这种逃避心理会蒙住我们的心灵，使我们失去前进的动力。我要感谢马老师，她帮我及时揭开伤疤，让我有了直面伤痕的勇气。有了她的提醒，我才有了今天的改变。”说完，她向马老师深深地鞠了一躬。