《剪对称鱼形》教案设计

　　教学目标：

　　1．认识、了解鱼的基本形状和特征。

　　2．了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。

　　3．体验热爱自然、保护自然的情感。

　　教学重点：

　　对折剪纸的方法。

　　教学难点：

　　鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。

　　教学流程：

　　一、欣赏导入

　　1、激趣：欣赏各种形态鱼的图片，老师要给小朋友们变个魔术，看变成了什么？课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。

　　2、认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折—展开”，设问：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）

　　3、小结：对称剪纸是将纸对折剪制的。（对折、对称）

　　4、导出课题：剪对称鱼形。

　　二、方法探讨

　　1、学习剪对称鱼形的基本方法

　　观察教材上步骤图，哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么？小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。（折—画—剪）

　　2、引导学生设计画出独特的鱼形

　　（1）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位置好？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。

　　（2）根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路

　　老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图，请小朋友们根据鱼的头、身、尾、鳍各组成部分比一比，说一说，有什么不同？

　　小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。

　　3、学习与指导剪鱼外形

　　老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后指出对称鱼形就剪出来了。

　　4、学习与指导剪内外花纹。

　　（1）互动：A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？B.观察这4幅作品，你能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗？

　　小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹……进行装饰。

　　（2）师生合作尝试剪内外花纹。（提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹）。

　　（3）及时发现学生尝试的问题并指导。

　　小结：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断。

　　5、回顾总结剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹，补充板书并贴出每个步骤的示意图。

　　三、自由创作

　　1、提出活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业，教师行间巡视与个别辅导。

　　2、集体组拼海洋鱼群图。

　　四、作业展评

　　1、自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？（从外形和花纹两方面引导学生回答）

　　2、他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？

　　3、教师总评与课堂小结。

　　五、拓展延伸

　　欣赏鱼的民间剪纸作品，认知“鱼”与“余”的谐音，了解民间剪纸作品的象征寓意的表达方式。