《十里长街送总理》优秀教案设计

　　【教学目标】：

　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、理解含义深刻的词语的意思，继续体会句子所表达的思想感情。

　　3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。

　　【重难点关键】：

　　理解含义深刻的词句;感受人民群众对周总理逝世无限悲痛，对总理无比热爱的思想感情。

　　【教具准备 】：

　　多媒体 课文录音 音乐磁带

　　【教学内容 】：

　　一、听录音，再次体会课文

　　二、领悟写法

　　1、环境描写，背景衬托

　　（“天灰蒙蒙的，又阴又冷”，一月的寒流无法阻挡送行的人群；“夜幕开始降下来”，更让人们心头产生无尽的悲痛。）

　　2、语句舒缓，增添悲情

　　（“路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾”，举国上下，万人同悲；“灵车缓缓地开来了””他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了““灵车缓缓地前进”“灵车渐渐地远去了”，语句的舒缓一如总理往日的从容，人们盼望能留住总理的脚步，总理同样眷恋着他的人民啊！）

　　三、指导朗读

　　1、学生自由练读，读出自己最受感动的地方。师生共同点评。

　　2、指生读，教师指导感情朗读。

　　3、配乐朗读比赛

　　评选小小朗诵家。先小组内评选，再在班内评选。

　　四、练习背诵

　　教师引导学生有感情地背诵。

　　学生逐段练习背诵。

　　五、反馈总结，升华情感

　　1、通过这节课的学习，你们有哪些收获？（思想感情，学习方法）

　　2、教师总结：历史不会忘记，1976年1月11日数百万首都人民父老携幼，泪洒十里长街，为人民的好总理灵车送行的悲壮场景！总理离开我们二十多年了，但他的精神、他的品格永远为世人所赞扬，他永远和人民心连心，永远活在人民的心中。

　　六、布置作业：

　　继续收集有关周总理的文字、图片资料，加深认识。