两位数乘整十数的口算教案设计

　　教学目标：

　　１．掌握两位数乘整十数的口算方法。

　　２．能正确地、比较熟练地进行口算。

　　教学过程：

　　一、复习铺垫。

　　１．口算。

　　２．准备题。

　　① 口答。

　　20是几个十？40是几个十？60、70、80呢？

　　② 准备题２。

　　10个１是（ ），怎样列式？ １×10

　　10个２是（ ），怎样列式？ ２×10

　　反馈，找规律，揭示课题。

　　二、探索新知。

　　１．教学例１。口算：14×10

　　① 指名回答：10个14是多少？

　　② 说说你是怎么想的，指名学生发表不同的意见。

　　③ 自学课本例１，和你想的一样吗？

　　④ 说说如何算，板书：

　　10×10＝100

　　４×10＝40

　　100＋40＝140

　　2．练习。

　　独立完成后，说说其中几题的口算方法。

　　3．教学例2。口算：23×30

　　① 尝试练习。

　　② 说一说，怎么算？

　　③ 试一试。

　　90×50 31×20

　　④ 口算

　　30×3 90×6 19×4 24×2

　　30×30 90×60 19×40 24×20

　　独立完成，比较分析。

　　4．引导学生小结口算步骤：一乘，用整十数十位上的数去乘第一个因数；二添，在乘得的数的末尾添上一个0。

　　三、巩固练习。

　　1．口算。

　　40×80 26×30 34×20 12×50

　　13×70 15×40 30×60 29×20

　　2．书中练习。

　　四、作业

　　作业本p4