一、教学目标
1、掌握汉字的笔顺规则,练习如何写中画是竖的汉字,掌握字的间架结构,感受汉字的形体美。
2、复习查字典的方法。
3、通过组词和造句积累词语。
4、读诗歌,了解学习和工作也是游戏,学习用具和工具也是玩具。
5、背诵古诗,感悟古诗的意境。
6、组织班级玩具交易会,锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。
二、教学准备
学生要带《新华字典》和玩具。
三、教学过程
第一课时
(一)小小书法家
1、出示“丰”字。
学生观察,说说:你觉得这个字哪一笔最重要?
学生练写,教师巡视指导。
2、出示“举”字。
指名板演,集体评议。
学生练写,教师巡视指导。
3、练习写其他中画是竖的字,如“木”、“书”、“干”。
(二)查字典比赛
1、引导学生回忆查字典的方法。
2、以“敞”字为例,让学生说说如何在字典里查到这个字。
全班一起查字典,再个别汇报,复习查字典的方法。
3、开展查字典比赛,看谁查得最快。
(三)组词、造句,积累词语
1、出示:功、迷、意、亲。
2、用这四个字组词,看谁组的词语最多。
3、选择你最喜欢的三个词写在书上每个字的后面。
4、出示词语:惊讶、亲密、乐趣、热闹、制作、高明、印象、随便。
请小老师带读。
5、从这些词语中选择自己喜欢的词语说一句话。比一比谁的句子造得多、造得好。
教师对句子造得多、造得好的同学要给予及时的鼓励。
6、将这些词语抄写在词语积累本上。
(四)作业设计
1、选择这一单元中自己喜欢的生字写一写,注意安排好字的间架结构,写工整,写美观。
2、用部首查字法再练习查几个字。
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