《不当家不知柴米贵》教案设计

　　教学目标：

　　1、知识目标：明白家庭生活中的必要开支；学习如何当家，懂得当家要量入为出。

　　2、能力目标：通过调查家庭收入和支出，了解生活中的必要支出。通过“今天我当家”的实践活动，体会当家的不容易。

　　3、情感目标：教育孩子正确认识钱，钱是父母的血汗钱。让学生做到勤俭节约，不奢侈，不浪费。

　　教学重难点：

　　通过调查家庭收入和支出，了解生活中的必要支出。通过“今天我当家”的实践活动，体会当家的不容易。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学准备：

　　1、教师准备课件、调查表、购物表。

　　2、学生完成调查表。学生收集当家节约小窍门。

　　设计理念：

　　三年级的学生，由于其身心发育的特点，以自我为中心的意识较强，消费多从自我的需要和感觉出发，不知道消费与收入之间的关系。就本课而言，旨在帮助学生了解自己家庭经济状况及其来源的多种形式、家庭生活必要的开支，从而知道自己消费所需的钱，来自于父母的收入，父母的劳动收入是有限的，应该量入为出，学会体谅父母。

　　“品德与社会”强调的是“社会实践性”，在有趣而丰富的活动中，让学生了解更多的生活常识，明白更多的做人道理。本课设置了五个活动：

　　1、“超市大赢家”，让学生通过猜商品的价格，了解什么是“柴米”，揭示“不当家不知柴米贵”的主题；

　　2、“父母巧当家”，通过调查父母当家时的家庭支出，了解家庭的各项开支，明白“量入为出”的道理；

　　3、“生活智多星”，课前小调查“家庭节约小窍门”，明白“勤俭节约”的道理；

　　4、“今天我当家”，通过当家的实践活动，亲身体验父母当家的不容易，明白“合理消费”的道理；

　　5、“周妈妈的一天”，通过一个学生家长一天的工作，让学生感受到家长工作的辛劳，自己在生活上做到“不要攀比”。

　　一节课中蕴涵的道理是丰富的，但只要做到撷取有效的、适用于三年级学生生理心理特点的道理才是最重要的。因此，在本课中设置的这5个活动正是为了主题而服务的。