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苏教版《b p m f》教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

  教学目标:

  1、学会4个声母b p m f,能够读准音,认清形,正确书写。

  2、学习拼音读写方法,学习看图读带调音节。

  教学重点难点:掌握b p m f的发音。

  教学具准备及辅助活动:彩色挂图、字母卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。

  主要板书计划:

  作业设计、安排:

  课内

  课外

  教学过程:

  第一课时

  一,复习检查

  1,复习六个单韵母:a o e i u ü

  告诉学生:这五个单韵母都要读得清楚响亮,发音是口形不变。

  2,按顺序认读带调的单韵母,颠倒顺序认读带调的单韵母。

  二,指导看情景图,学习语境歌

  1,出示情景图。

  2,讨论

  (1)图上画的是什么地方?

  (2)图上主要画了什么?

  (3)图上画了哪些人?他们在干什么?他们会说什么?

  3,小结图意,在相应的地方出示音节。

  大家爬上山坡去看大佛,这时,一个小朋友用手摸大佛。爸爸告诉他:“你听,大喇叭里已广播大佛是文物,不要用手摸。”

  4,教学语境歌。

  爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛,大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸。

  三,教学声母bp

  1,教学声母b,

  A 教学b的读音。

  a 出示图一。

  提问:图上画了谁?他在什么地方,干什么?

  b 告诉学生:波浪的“波”和我们今天要学的一个字母读音差不多,但也有点不一样。

  c 出示b

  教师读b和bo,要求学生注意听音,区别他们的不同。

  d 范读,领读,齐读,指名读。

  B 教学b的书写。


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