6的乘法口决的教案设计

　　教学目标：

　　① 通过观察、探索，使学生知道6的乘法口诀的形成过程。② 通过教学活动，培养学生观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。③ 让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。

一 教法根据教学要求，结合教材的特点，为了更好地突出重点，突破难点，完成教学任务。

　　我采用了：1、情景教学法。让学生在情景里亲自动手操作、探索，感受知识的形成过程不过如此简单，享受成功的喜悦，激发学生学习数学知识的兴趣。2、游戏教学法。即是新课改的教学理念做中学、玩中学的体现。因为小学生学习活动不再是教师的说教，应该更多的时间是在学生自主探索的过程中。这样的教学，更能体现了学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的功能。3、以小组合作的形式来组织教学。体现了自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。另外，音乐是陶冶人心灵的神丹妙药，是调节情绪的有效工具。也为了增加学生对学习的兴趣，让学生在轻松愉快的乐曲中进行操作。并以掌声表扬的方式激励学生多思考、多发表意见。

二 学法通过这节课的教学，主要培养了学生以下学习方法：

　　1、指导学生观察图画，共同讨论，在自主探索中把感性认识上升到理性认识。戏中运用学习成果，把数学知识利用到现实生活中。2、在游戏中运用学习成果，把数学知识利用到现实生活中。3、培养学生共同合作，相互交流的学习方式。

三 教学、具准备写有算式的卡片、苹果；写有口诀的盒子；主题图、表格、苹果树。