《大人国与小人国》的优秀教案

　　一、教材分析：

　　1、指导思想

　　（1）本课是一节绘画创作课，属于造型表示领域。在让同学认识大与小、高与矮的基础上，通过对比的表示方法将儿童眼中的魔法世界自由的出现在我们眼前。通过绘画活动培养同学的想象能力、发明能力、表示能力。

　　（2）在学习方法上应当偏重与讨论式的学习方法，使同学通过语言上的交流表达自身丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣。通过语言交流可以激活同学的兴奋点，联想到更有创意的构思。

　　（3）在教学中启发同学思路时可以引导同学从熟悉的生活内容入手进行想象，也可以从他们的嗜好入手。如：喜欢的童话故事、科学幻想等入手。这需要教师对同学非常了解。

　　2、教学内容与目标

　　（1）显性内容与目标

　　应知：让同学认识大与小、高与矮的特征和相对性。

　　应会：尝试用对比的方法表示大小与高矮的区别。

　　（2）隐性内容与目标

　　通过创作活动，培养同学大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识。

　　3、教学重点与难点

　　重点：表示大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表示出有情趣的内容。

　　难点：敢于大胆想象，表示出有情趣的内容。

　　4、学习资料

　　水彩笔、油画棒

　　一、导入：

　　1、同学们谁看过西游记？（看过）西游记中你最喜欢谁？（孙悟空）为什么？

　　2、可是，神通广大的孙悟空到了如来佛的手中，却怎么也飞不出去，说明如来佛的手怎么样？（大）那孙悟空呢？（小）

　　3、如来佛就好比是童话故事里讲述的“大人国”里的人物，孙悟空就好比是“小人国”里的人物。今天我们就来学习第三课《大人国与小人国》。