一、设计特点：
本课根据健康第一的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充沛发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。
二、教学过程：
教学
目标
认知目标
让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。
技能目标
掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。
情感目标
通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。
学习
内容
踢毽子（水平三）
人数
40人
学习
重点
掌握脚内侧、脚外侧踢毽子的方法
学习
难点
学习连续踢毽子活动
课堂
进展
阶段
时间
学习内容
教师指导
学生学练
激发
兴趣
活跃
情绪
6’
1、集合整队，师生问好
2、超级模仿秀
毽子踢踏舞
1、教师交代上课内容，星光大舞台选拔赛，闯关。
2、教师讲解示范毽子踢踏舞。
1、集合快、静、齐，体育委员报告人数。
2、学生模仿教师毽子踢踏舞。
自主
学练
发展
能力
18’
我行我秀
踢毽子
1、脚内侧踢毽子
2、脚外侧踢毽子
1、教师示范脚内侧踢毽子。
2、教师巡视指导，一起参与。
3、教师检查练习情况，小结。
1、学生练习两种踢毽子的方法。
2、学生发挥发明其它踢毽子的方法。
3、学生展示，竞赛。
合作
发明
体验
乐趣
12’
才艺大比拼
学生自由组合，利用踢毽子展现自身的才干。
1、教师指导、提示。
2、教师一起参与。
3、教师小结。
1、学生利用毽子展现才干。
2、学生展示。
3、学生互动、相互学习。
稳定
情绪
身心
放松
4’
1、放松舞
《向前冲》
2、收还器材
教师带领放松舞。
学生随着音乐跟老师一起放松。
运动
负荷
运动量：较强
练习密度：50%
场地
器材
毽子82个
录音机1台
本文来源：https://www.010zaixian.com/jiaoan/627735.htm