《我爱故乡的杨梅》教案设计范文

　　教学目的

　　1﹑学会本课生字﹑新词。

　　2﹑有感情地朗读课文﹐背诵第二自然段。

　　3﹑了解故乡杨梅的可爱﹐受到热爱家乡的教育。

　　4﹑学习作者按一定顺序﹐抓住特点的观察方法﹐培养留心观察周围事物的习惯。

教学重点

　　学习作者是怎样把杨梅果的形状﹑颜色﹑味道等特点具体写出来的。

教学难点

　　了解杨梅樹的可爱﹐学习作者观察事物的方法。

课时安排

　　两课时

课前预习要求﹕

　　1﹑借助字典﹐认识本课的10个生字﹐弄清“贪婪”﹑“吮吸”﹑“伸展”﹑“甘露”﹑“细腻”等词语的意思。

　　2﹑正确﹑流利地朗读课文。

　　3﹑通读课文﹐思考课后练习中的思考.

　　练习2。

　　4﹑了解自己家乡的特产都有哪些。

第一课时

一﹑导入新课﹐激情引趣﹕

　　我们每位同学都有自己的家乡﹐家乡的一草一木﹐一山一水﹐都是那么的值得我们怀念﹐特别是家乡的特产。我们的家乡有什么特产﹖

二﹑检查预习﹕

　　通过演示文稿出示的生字及本课词语检查读音。要求﹕学生注意听﹐看生字的读音是否准确。字词交流﹐理解词义。

　　同桌互读课文﹐要求﹕字音读正确﹐把句子读通顺。

　　你在预习的时候﹐觉得这篇课文的哪句话或哪个自然段最难读﹐你能给大家读读吗﹖

三﹑感知全文﹐了解内容﹕

　　自由读课文﹐注意读准字音。想想课文一共有几个自然段﹖课文是从哪几个方面介绍故乡的杨梅的﹖

　　你还知道有关杨梅的哪些知识﹖

　　你还想知道有关杨梅的那些知识﹖

　　学生出示查找的有关杨梅的信息。