《散步》的教案设计范文

　　一、教学目标

　　知识与能力

　　1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。

　　2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。

　　3、赏析课文富有表现力的语言。

　　过程与方法

　　以多种方式朗读课文，在整体感知的基础上，对重难点进行突破，然后让学生结合自己的生活体验谈感悟。

　　情感态度与价值观

　　培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

二、教学重点

　　整体感知课文内容，品味揣摩语句。

三、教学难点：

　　结合自身实际，理解、感悟文章的亲情美

四、教学方法

　　导学互动

五、教学时数

　　一课时

六、教学工具

　　多媒体课件

教学过程 ：

一、自学导纲

　　1、新课导入

　　由歌曲《常回家看看》导入。其实，亲情无处不在，像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。

　　2、出示导纲

　　3、自读导纲中简要提示。

　　4、听读课文，完成导纲中知识性问题。

二、合作互动(速读课文，先独立思考导纲中探究性问题，然后在小组内讨论)

　　1、散步的过程中出现了什么样的分歧?决定权在谁?

　　(1)母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。(文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。注意“熬”字)

　　(2)儿子要走小路，因为小路有意思。